Cắt, bỏ môn liên kết, phụ huynh "choáng váng" vì kịch bản đón con sớm

Chỉ sau một ngày, bài viết “Nhiều trường cắt, bỏ chương trình liên kết, học sinh có thể nghỉ thứ 6” nhận được gần 1.500 bình luận trên trang Facebook của Dân trí, đồng thời trở thành đề tài bàn luận sôi nổi trên khắp các diễn đàn giáo dục.

Người muốn cắt bỏ môn liên kết để con giảm tải, người tiếc những chương trình hữu ích, người lại lo nếu con nghỉ học sớm thì ai đón, ai trông. Hàng nghìn bình luận theo kiểu “5 người 10 ý”, mỗi người một hoàn cảnh, một nỗi băn khoăn và đều có lý lẽ riêng.

Điều này đã tạo nên bức tranh đa chiều với muôn vàn tình huống "dở khóc dở cười" của các gia đình.

Phụ huynh loay hoay với kịch bản đón con sớm

Một trong những băn khoăn đáng chú ý là nếu theo mong muốn của phụ huynh là cắt hết chương trình liên kết, chương trình nhà trường, chỉ học đúng chính khóa theo Bộ GD&ĐT, thì học sinh có thể kết thúc lịch học sớm hơn hoặc được nghỉ một số ngày/buổi.

Trong khi một luồng ý kiến hào hứng khi một buổi hoặc một ngày nghỉ có thể là cơ hội để học sinh thư giãn sau những giờ học căng thẳng thì với nhiều gia đình, thay đổi này còn kéo theo bài toán trông con.

"Bỏ môn liên kết thì nhẹ tiền học thật, nhưng con ra về sớm thì ai đón? Không học thì lại dán mắt vào điện thoại. Vợ chồng tôi làm công ty đến 17h30-18h mới được về, nghỉ làm đón con liên tục thì mất việc. Bố mẹ hai bên đều ở quê, nghĩ đến kịch bản đón con sớm mà choáng váng", tài khoản Hong Hai Tran chia sẻ.

Tương tự, bạn đọc Ngọc Ngọc bày tỏ sự lo lắng nếu trường dồn lịch để nghỉ 1 ngày trong tuần: "Lịch đi làm của người lớn là từ thứ 2 đến thứ 6, giờ con nghỉ nguyên ngày thì gửi cho ai?".

Nhiều cha mẹ khác bày tỏ lo lắng cảnh con nghỉ sớm hoặc nghỉ ngày thứ 6 ở nhà một mình sẽ sa đà vào tivi, máy tính, game online và mất an toàn.

"5 người 10 ý": Người thở phào, người chật vật tìm cách xoay xở

Sự điều chỉnh này tạo ra những luồng tâm lý trái ngược rõ rệt trong cộng đồng phụ huynh.

Nhóm ủng hộ cắt bỏ hoàn toàn chương trình là những gia đình có ông bà đón giúp, làm việc tự do hoặc vốn dĩ bức xúc với tình trạng "tự nguyện trên tinh thần bắt buộc" hoặc chất lượng của các lớp liên kết. Với họ, việc cắt bỏ giúp trút bớt gánh nặng chi phí hàng tháng và giảm áp lực nhồi nhét học tập cho trẻ.

Thậm chí, nhóm này có những phụ huynh mong muốn đón con sớm để đi học thêm ở những chỗ khác.

Bạn đọc Hồng Anh cho rằng một số tiết học liên kết chưa tạo được hứng thú cho học sinh, trong khi các em đã phải học nhiều môn văn hóa. Theo bạn đọc này, việc tiếp tục duy trì những hoạt động không thực sự hiệu quả có thể khiến học sinh thêm mệt mỏi.

Tuy nhiên, không phải phụ huynh nào cũng muốn các chương trình liên kết dừng lại hoàn toàn.

Bạn đọc Huế Thương nhận định bản thân chị và con trai thấy chương trình đang triển khai rất tốt. Việc xen kẽ môn liên kết và chương trình chính khóa giúp học sinh thoải mái hơn là dồn vào 1 buổi.

“Học môn văn hóa kết hợp môn kỹ năng là tốt nhất. Hơn nữa học phí trong trường còn rẻ hơn rất nhiều so với học ở trung tâm, lại không mất thời gian đưa đón. Đặc biệt chi phí học ở trung tâm có thể tăng đến 3-10 lần so với học ở trường”, bạn đọc bình luận.

Phụ huynh này cũng cho rằng 1 lớp 39 phụ huynh đồng ý nhưng có 1 người không đồng ý là lớp cũng không học được, vậy là rất bất cập. 

Bạn đọc Huỳnh Minh Dạ Thảo đặt vấn đề cần lắng nghe cả học sinh, bởi các em mới là người trực tiếp tham gia những tiết học này. Nếu chỉ dựa vào lựa chọn của phụ huynh, nhất là khi một số gia đình chịu áp lực tài chính hoặc bị tác động bởi dư luận, học sinh có thể mất đi những hoạt động có ích.

Nhiều bạn đọc khác mong muốn quay lại thời tất cả các tiết đều học môn chính, không cần học kỹ năng, giỏi kiến thức là được.

“Tự nguyện” nhưng phụ huynh có thật sự được chọn?

Một nhánh tranh luận khác liên quan đến việc phụ huynh có thực sự được quyền quyết định cho con tham gia hay không.

Về nguyên tắc, chương trình tổ chức theo nhu cầu người học phải dựa trên sự tự nguyện. Tuy nhiên, một số bình luận cho biết họ cảm thấy khó từ chối khi nhà trường đưa chương trình vào thời khóa biểu hoặc khi việc không đăng ký có thể khiến con gặp bất tiện trong sinh hoạt ở lớp.

Bạn đọc Hoàng Phụng viết: “Mang tiếng tự nguyện mà chẳng khác nào bị ép”, đồng thời cho rằng việc lựa chọn môn học trên phiếu đăng ký chưa chắc đã giúp gia đình có quyền quyết định như mong muốn.

Bạn đọc Nguyễn Đào đề cập tình huống trẻ đăng ký học tiếng Anh hoặc các hoạt động khác ngay trong giờ học chính khóa. Theo phản ánh của bạn đọc, những trẻ không đăng ký vì gia đình không đủ điều kiện có thể phải ngồi lại lớp trong khi một số bạn tham gia hoạt động riêng. Người này lo ngại cách tổ chức như vậy có thể tạo ra khoảng cách giữa các em ngay trong môi trường học đường.

Một số phụ huynh lại muốn ngành giáo dục đưa các nội dung kỹ năng phù hợp vào chương trình chung, bảo đảm cơ hội tiếp cận rộng hơn, thay vì để điều kiện kinh tế quyết định khả năng tham gia.

Một luồng ý kiến khác cho rằng nhà trường cũng có những giới hạn nhất định, khó có thể sắp xếp để đáp ứng trọn vẹn mong muốn của 100% phụ huynh.

Theo những ý kiến này, mỗi gia đình có điều kiện kinh tế, lịch làm việc và kỳ vọng khác nhau. Người muốn con học thêm ngoại ngữ, STEM, kỹ năng sống; người muốn giảm tiết học để con nghỉ ngơi; người lại cần trường tổ chức hoạt động trong giờ hành chính để thuận tiện đưa đón... Những mong muốn ấy đều có lý do, nhưng không dễ dung hòa hoàn toàn trong cùng một thời khóa biểu.

Một số bạn đọc bày tỏ rằng khi nhà trường đã thông báo phương án, lấy ý kiến và giải thích về chương trình, phụ huynh cần chủ động tìm hiểu, cân nhắc nhu cầu thực tế của gia đình rồi đưa ra lựa chọn rõ ràng, thay vì kỳ vọng trường phải đáp ứng mọi đề nghị.

Bạn đọc Tớ Là An Chi bày tỏ có trường hợp phụ huynh đánh dấu đồng ý cho con tham gia trong phiếu khảo sát, nhưng sau đó lại phản ánh trên mạng xã hội rằng mình bị ép buộc.

Từ góc nhìn đó, bạn đọc cho rằng phụ huynh nên thẳng thắn nêu ý kiến khi được khảo sát, nếu chưa hiểu thì hỏi lại nhà trường để làm rõ, thay vì để những bất đồng chưa được trao đổi trực tiếp trở thành tranh cãi trên mạng.

Một nhóm ý kiến khác phân tích rằng phụ huynh nên chung tay cùng nhà trường. Bất kỳ dịch vụ hay chương trình nâng cao nào cũng đòi hỏi nguồn lực, chi phí vận hành và công sức của thầy cô.

Phụ huynh không thể vừa muốn con được thụ hưởng môi trường học tập đa dạng, năng động, có người trông nom ngoài giờ, nhưng lại đặt kỳ vọng "mọi thứ phải hoàn toàn miễn phí" hoặc đổ trọn trách nhiệm lên vai nhà trường. Sự thấu hiểu, chia sẻ và tinh thần chủ động đóng góp chi phí hợp lý cho các dịch vụ gia tăng chính là chìa khóa để giải quyết triệt để bài toán này.

Thông tư 85/2026/TT-BGDĐT của Bộ GD&ĐT, có hiệu lực từ ngày 15/11, quy định hoạt động giáo dục tăng cường không thu tiền của người học. Với hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học, việc tham gia phải dựa trên sự tự nguyện; nhà trường không được ép buộc hoặc tạo áp lực để học sinh đăng ký.