Bỏ qua điều hướng

Linearthinking - 'bí kíp' đạt IELTS 9.0 của bốn giáo viên DOL English

Linearthinking - 'bí kíp' đạt IELTS 9.0 của bốn giáo viên DOL English
Nguồn ảnh: VnExpress

Dù xuất phát điểm khác nhau, "tứ quý 9.0" Hà Đặng Như Quỳnh, Trần Thiện Minh, Trần Anh Khoa và Bùi Phương Vy đã chinh phục được cột mốc trên nhờ phương pháp tư duy Linearthinking.

Bốn giáo viên đạt IELTS 9.0 tại DOL English - Ảnh: Tuấn Quyền

Bốn giáo viên đạt IELTS 9.0 tại DOL English - Ảnh: Tuấn Quyền

Linearthinking được phát triển bởi các cựu học sinh Trường phổ thông Năng khiếu (ĐH Quốc gia TP HCM), dành riêng cho người Việt.

Phương pháp Linearthinking được chứng minh cải thiện hiệu quả cả 4 kỹ năng nghe, nói, đọc và viết, giúp học viên rèn luyện tư duy logic, hệ thống hóa kiến thức và áp dụng ngôn ngữ một cách tự nhiên.

"Phương pháp Linearthinking kết hợp giữa tư duy toán học, kỹ thuật siêu trí nhớ và nghiên cứu về ảnh hưởng của ngôn ngữ mẹ đẻ lên tiếng Anh", cô Hà Đặng Như Quỳnh (9.0 IELTS Overall, giám đốc học thuật tại DOL English, tốt nghiệp á khoa Sư phạm Anh, ĐH Sư phạm TP HCM) chia sẻ.

Cô Như Quỳnh cho biết, phương pháp Linearthinking dùng tư duy toán để học tiếng Anh, nhưng không hề khô khan hay khó phù hợp với người học yếu môn toán. Cô Như Quỳnh lý giải, Linearthinking không mượn kiến thức từ toán học, mà mượn tư duy của toán học. Đơn cử, trong toán có một tư duy gọi là Simplification (đơn giản hóa). Khi một bài toán có quá nhiều thông tin, gây rối cho não, người tư duy tốt thường không lao vào giải ngay mà tìm cách đơn giản hóa bài toán trước. "Cá nhân tôi từng học chuyên văn chứ không phải chuyên toán", cô Như Quỳnh nói.

So sánh hiệu quả giữa giáo trình Linearthinking với các giáo trình ngoại văn nhập khẩu, đại diện DOL English cho biết: "Giáo trình ngoại được viết cho người học toàn cầu, nghĩa là học viên người Brazil, người Hàn hay người Việt đều học chung. Chúng dạy tốt cái gì là đúng, nhưng không trả lời được câu hỏi mà học viên Việt hay hỏi như: Tại sao mình làm hoài mà không đúng? Tư duy mình đang sai ở chỗ nào?".

"Còn Linearthinking giải quyết thẳng vấn đề đó. Chúng tôi thấu hiểu do từng gặp các vấn đề tương tự", thầy Trần Thiện Minh (hai lần 9.0 IELTS Overall, giáo viên SAT và IELTS tại DOL English) bổ sung.

Giáo trình Linearthinking được đội ngũ giáo viên ở DOL English soạn riêng cho học viên Việt. Ảnh: Tuấn Quyền

Giáo trình Linearthinking được đội ngũ giáo viên ở DOL English soạn riêng cho học viên Việt. Ảnh: Tuấn Quyền

Bên cạnh phương pháp tư duy độc quyền Linearthinking và đội ngũ giáo viên năng lực cao, DOL English còn có hệ thống công nghệ SuperLMS tích hợp AI giúp việc "cá nhân hóa" lộ trình học hiệu quả, từ đó học viên đạt kết quả thi cao trong thời gian ngắn.

Thầy Trần Anh Khoa (9.0 IELTS Overall, tốt nghiệp á khoa Ngôn ngữ Anh, ĐH KHXH&NV, ĐH Quốc gia TP HCM) cho biết, thầy từng tốn rất nhiều thời gian để đọc kỹ, phân loại vô số nguồn tài liệu học tiếng Anh, thậm chí bị rối, hoang mang khi có nhiều nguồn mâu thuẫn nhau về cách viết. "Trong khi SuperLMS của DOL vạch sẵn lộ trình mỗi buổi nên luyện gì, đọc nội dung nào một cách có hệ thống, tính ứng dụng cao", thầy Khoa nói.

Nhiều giáo viên và học viên ở DOL English đạt điểm nghe - nói IELTS từ 8 đến 9 dù DOL English có 100% giáo viên Việt.

Cô Như Quỳnh cho biết không ít người nhầm lẫn giữa pronunciation (phát âm) và accent (chất giọng). Bốn tiêu chí chấm Speaking của IELTS gồm độ trôi chảy mạch lạc, từ vựng, ngữ pháp, và phát âm. Phát âm tiếng Anh chuẩn nghĩa là âm có rõ không, có thiếu âm cuối và trọng âm từ có đúng không... trong khi chất giọng là sự đặc trưng của ngôn ngữ địa phương lên tiếng Anh khi nói. Giám khảo IELTS chỉ chấm về phát âm, không chấm việc thí sinh có nói giống hệt giọng Anh, Mỹ hay không. "Giáo viên Việt đúng chuẩn thậm chí có lợi thế dạy nghe nói cho học viên Việt vì các giáo viên này hiểu thấu các vấn đề, giải pháp", cô Như Quỳnh (đạt 9.0 IELTS Speaking) phân tích.

Cô Bùi Phương Vy đúc kết về "bí kíp" học tiếng Anh để đạt cột mốc 9.0 IELTS Overall của bản thân: "Học từ lỗi sai, học một cách đều đặn với mục tiêu rõ ràng, tự tin vào chính mình và chọn đúng phương pháp".

Tứ quý 9.0 IELTS ở DOL English. Ảnh: Tuấn Quyền

"Tứ quý 9.0 IELTS" ở DOL English. Ảnh: Tuấn Quyền

Bên cạnh 4 giáo viên đạt IELTS 9.0, phương pháp Linearthinking đã giúp hơn 1.000 học viên đạt IELTS 7.0-8.5, giúp nhiều học sinh nhỏ tuổi ở DOL English đạt kết quả cao. Như trường hợp bé Trần Đình Hoàng Phúc từng đạt 8.0 IELTS (kỹ năng nói 8.5) đầu năm 2026 khi mới 10 tuổi và không hề học trường song ngữ trước đó.

Kim Kim

DOL English là hệ thống Anh ngữ chuyên đào tạo IELTS, SAT, tiếng Anh THCS & Kids nổi bật với phương pháp tư duy Linearthinking (đã được cấp chứng nhận sở hữu trí tuệ) và nền tảng công nghệ hiện đại tự phát triển.
DOL English ra đời với mục tiêu giúp người Việt học tiếng Anh một cách tư duy, bản chất, hiệu quả trong thời gian ngắn.

Theo VnExpress, Linearthinking là phương pháp học tiếng Anh do các cựu học sinh Trường phổ thông Năng khiếu, Đại học Quốc gia TP HCM, phát triển riêng cho người Việt. Phương pháp này hướng tới cả bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết, đồng thời giúp học viên rèn tư duy logic, hệ thống hóa kiến thức và sử dụng ngôn ngữ tự nhiên. Tại DOL English, bốn giáo viên đạt IELTS 9.0 đã chia sẻ cách Linearthinking hỗ trợ người học tháo gỡ những vướng mắc thường gặp trong quá trình chinh phục tiếng Anh. Cô Hà Đặng Như Quỳnh, giám đốc học thuật DOL English, đạt 9.0 IELTS Overall và tốt nghiệp á khoa Sư phạm Anh, Đại học Sư phạm TP HCM. Theo cô, Linearthinking kết hợp tư duy toán học, kỹ thuật siêu trí nhớ và nghiên cứu ảnh hưởng của tiếng mẹ đẻ đối với quá trình học tiếng Anh. Dù có yếu tố tư duy toán học, phương pháp này không đòi hỏi học viên giỏi toán, bởi trọng tâm nằm ở cách suy nghĩ chứ không nằm trong công thức. Một ví dụ được cô Như Quỳnh nhắc đến là Simplification, tức đơn giản hóa, giúp người học xử lý thông tin rối rắm bằng cách tìm cấu trúc cốt lõi trước. Khi gặp bài toán hoặc vấn đề ngôn ngữ quá nhiều dữ kiện, người học không cần vội giải quyết tất cả mà nên thu gọn thông tin để nhìn rõ hướng xử lý. Điều đáng chú ý, cô Như Quỳnh từng học chuyên văn thay vì chuyên toán, qua đó cho thấy Linearthinking tập trung vào tư duy có thể rèn luyện. So với giáo trình ngoại văn dành cho người học toàn cầu, giáo trình Linearthinking được đội ngũ DOL English biên soạn riêng dựa trên khó khăn của học viên Việt Nam. Các giáo trình quốc tế thường giải thích điều gì đúng, nhưng chưa chắc trả lời được câu hỏi vì sao người Việt học lâu vẫn làm sai. Thầy Trần Thiện Minh, giáo viên SAT và IELTS tại DOL English, từng hai lần đạt 9.0 IELTS Overall, cho rằng Linearthinking giải quyết trực tiếp những lỗi tư duy đó. Bên cạnh phương pháp học, DOL English còn sử dụng SuperLMS, hệ thống công nghệ tích hợp AI, nhằm cá nhân hóa lộ trình và sắp xếp nội dung luyện tập. Thầy Trần Anh Khoa đạt 9.0 IELTS Overall, tốt nghiệp á khoa Ngôn ngữ Anh, Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia TP HCM. Thầy cho biết bản thân từng mất nhiều thời gian đọc, phân loại tài liệu, thậm chí hoang mang trước những hướng dẫn viết mâu thuẫn từ nhiều nguồn khác nhau. Với SuperLMS, mỗi buổi học được định hướng rõ nên luyện gì, đọc nội dung nào, giúp quá trình tiếp nhận kiến thức có hệ thống và tính ứng dụng cao. DOL English cho biết nhiều giáo viên và học viên đạt điểm nghe, nói IELTS từ 8 đến 9, dù đội ngũ giảng dạy của hệ thống hoàn toàn là giáo viên Việt. Cô Như Quỳnh phân biệt pronunciation, tức phát âm, với accent, tức chất giọng, bởi đây là hai khái niệm thường bị người học nhầm lẫn. Bốn tiêu chí chấm Speaking của IELTS gồm độ trôi chảy mạch lạc, từ vựng, ngữ pháp và phát âm, không yêu cầu thí sinh bắt chước tuyệt đối giọng Anh hoặc Mỹ. Phát âm được đánh giá qua độ rõ của âm, âm cuối, trọng âm từ, trong khi accent phản ánh dấu ấn ngôn ngữ địa phương khi nói tiếng Anh. Theo cô Như Quỳnh, giáo viên Việt thậm chí có lợi thế khi dạy nghe nói cho người Việt vì hiểu rõ lỗi sai, nguyên nhân và giải pháp phù hợp. Cô Bùi Phương Vy đúc kết bí quyết đạt IELTS 9.0 Overall gồm học từ lỗi sai, duy trì đều đặn, đặt mục tiêu rõ ràng, tự tin và chọn đúng phương pháp. Ngoài bốn giáo viên đạt IELTS 9.0, Linearthinking được giới thiệu là đã hỗ trợ hơn 1.000 học viên đạt IELTS 7.0 đến 8.5. Trường hợp nổi bật là Trần Đình Hoàng Phúc, đạt IELTS 8.0, trong đó Speaking đạt 8.5, khi mới 10 tuổi vào đầu năm 2026 dù chưa từng học trường song ngữ.