Quy định mới về học STEM, không bắt buộc thi, làm sản phẩm

Nguồn ảnh: Dân Trí

(Dân trí) - Thông tư 86 quy định các trường không bắt buộc phải có phòng STEM riêng hoặc đầu tư một danh mục thiết bị mới để tổ chức giáo dục STEM.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) vừa ký ban hành Thông tư 86 quy định về tổ chức hoạt động giáo dục tích hợp khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học trong giáo dục phổ thông (STEM).

Theo quy định mới tại thông tư, từ ngày 30/9, không yêu cầu các trường phải đầu tư đồng loạt cơ sở vật chất, thiết bị để triển khai giáo dục STEM. Các cơ sở giáo dục phải khai thác hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học hiện có để tổ chức giáo dục STEM.

Nhà trường không bắt buộc phải có phòng STEM riêng hoặc đầu tư một danh mục thiết bị riêng mới được tổ chức hoạt động STEM.

Quy định mới về học STEM, không bắt buộc thi, làm sản phẩm - 1 — Theo quy định mới của Bộ GD&ĐT, trường học không bắt buộc có phòng STEM riêng, không mua sắm thiết bị đồng loạt (Ảnh minh hoạ: Mỹ Hà).

Việc trang bị thiết bị được thực hiện theo lộ trình, căn cứ vào nhu cầu và điều kiện thực tế của từng cơ sở giáo dục. Các trường có thể triển khai từ việc khai thác thiết bị, vật liệu sẵn có; sau đó bổ sung thiết bị khi cần thiết và tiến tới tổ chức các hoạt động STEM chuyên sâu phù hợp.

Danh mục thiết bị STEM ban hành kèm theo Thông tư chỉ là danh mục khung mang tính định hướng. Đây không phải danh mục thiết bị dạy học tối thiểu, không phải tiêu chuẩn, định mức và cũng không phải danh mục mà các trường bắt buộc phải mua sắm đồng thời, đầy đủ.

Việc mua sắm, quản lý và sử dụng thiết bị phải bảo đảm thiết thực, hiệu quả, tránh đầu tư dàn trải, lãng phí và tuân thủ quy định pháp luật.

Thông tư 86 cũng xác định giáo dục STEM là phương pháp tổ chức dạy học và giáo dục tích hợp, giúp học sinh vận dụng kiến thức khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học để giải quyết các vấn đề thực tiễn.

STEM không làm phát sinh môn học hoặc hoạt động giáo dục bắt buộc mới; không làm tăng thời lượng học tập bắt buộc, đầu điểm, hồ sơ hay sổ sách riêng.

Nội dung có thể được triển khai thông qua khám phá khoa học, thiết kế kỹ thuật, đồng thời khuyến khích tiếp cận phù hợp với lập trình, robot, dữ liệu, trí tuệ nhân tạo (AI), Internet vạn vật (IoT) và các yếu tố nghệ thuật, nhân văn theo hướng STEAM.

Nhà trường cũng không bắt buộc phải tổ chức ngày hội, cuộc thi hoặc giao lưu STEM. Số lượng sản phẩm, dự án hay giải thưởng không được sử dụng làm tiêu chí thi đua bắt buộc.

Việc theo dõi, thống kê hoạt động STEM được thực hiện trong chế độ báo cáo hiện hành, không phát sinh chế độ báo cáo riêng.

Thông tư cho phép tổ chức hoạt động STEM ngoài nhà trường tại cơ sở sản xuất, cơ sở giáo dục đại học, viện nghiên cứu, bảo tàng và những địa điểm phù hợp khác, với điều kiện bảo đảm mục tiêu giáo dục và an toàn cho học sinh.

Đối với việc sử dụng AI trong hoạt động STEM, Thông tư yêu cầu bảo đảm an toàn, có trách nhiệm, minh bạch và phù hợp với lứa tuổi. Học sinh phải kiểm chứng thông tin và chịu trách nhiệm về sản phẩm của mình; giáo viên chịu trách nhiệm chuyên môn đối với nội dung có sự hỗ trợ của AI.

Thông tư 86 do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chính thức có hiệu lực từ ngày 30/9, đặt ra khung pháp lý quan trọng nhằm định hình lại việc triển khai giáo dục STEM trong các trường phổ thông. Quy định mới nêu rõ các cơ sở giáo dục không bắt buộc phải xây dựng phòng chức năng riêng hay mua sắm thiết bị đồng loạt mà cần tận dụng tối đa cơ sở vật chất sẵn có. Danh mục thiết bị đi kèm chỉ mang tính định hướng, giúp các nhà trường từng bước trang bị theo nhu cầu thực tế và ngăn chặn nguy cơ đầu tư dàn trải, lãng phí. Đáng chú ý, văn bản khẳng định giáo dục STEM là phương pháp dạy học tích hợp chứ không làm phát sinh môn học mới, thời lượng bắt buộc, đầu điểm hay sổ sách hành chính. Các trường học hoàn toàn không bị ràng buộc phải tổ chức ngày hội, cuộc thi và số lượng sản phẩm hay giải thưởng cũng không được dùng làm tiêu chí thi đua. Thay vào đó, chương trình khuyến khích học sinh tiếp cận lập trình, robot, trí tuệ nhân tạo (AI), Internet vạn vật (IoT) và cho phép linh hoạt tổ chức trải nghiệm thực tế tại các viện nghiên cứu, trường đại học hay bảo tàng. Đối với việc ứng dụng công nghệ hiện đại, Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu việc sử dụng AI trong hoạt động STEM phải bảo đảm nguyên tắc an toàn, minh bạch, có trách nhiệm và phù hợp lứa tuổi. Học sinh phải tự kiểm chứng thông tin để chịu trách nhiệm về sản phẩm học tập, trong khi giáo viên giữ vai trò bảo đảm chuyên môn đối với các nội dung có trợ lực từ công nghệ. Bước chuyển dịch này giúp hoạt động STEM thoát khỏi bệnh hình thức, đưa giáo dục tích hợp trở về đúng bản chất thực học và thực nghiệm.