RMIT cùng chuyên gia tìm hướng tiếp cận mới trong giáo dục đại học

Đại học RMIT Việt Nam vừa tổng kết chương trình Cộng đồng thực hành giáo dục đại học 2026 (HE COP) đánh dấu năm thứ 6 triển khai sáng kiến kết nối các trường đại học. Chương trình nhằm chia sẻ kinh nghiệm, thúc đẩy đổi mới phương pháp đào tạo và phát triển năng lực giảng dạy.

Năm nay, RMIT chuyển chương trình sang mô hình hợp tác theo dự án, tạo điều kiện để giảng viên và lãnh đạo học thuật từ các trường cùng nghiên cứu, thử nghiệm những phương pháp đào tạo mới, phù hợp với thực tiễn giáo dục đại học Việt Nam. Tại buổi tổng kết, các nhóm trình bày kết quả dự án, chia sẻ những đổi mới trong quá trình triển khai, đánh giá tác động bước đầu và thảo luận khả năng tiếp tục phát triển, nhân rộng các sáng kiến.

Chương trình năm 2026 được khởi động từ tháng 3, tập trung vào ba lĩnh vực gồm ứng dụng AI hỗ trợ học tập chuyên sâu, tăng cường sự tham gia của sinh viên thông qua thiết kế bài kiểm tra đánh giá và hoạt động học tập, và nâng cao năng lực chiến lược cho giáo dục đại học, trong đó chú trọng vào việc sử dụng tiếng Anh làm ngôn ngữ giảng dạy.

Thay vì chỉ tổ chức các buổi trao đổi chuyên môn, RMIT tạo điều kiện để đại diện các trường cùng xây dựng và triển khai dự án, tiếp nhận ý kiến từ chuyên gia, rà soát kết quả và hoàn thiện giải pháp. Mô hình này hướng đến chuyển hóa kiến thức được chia sẻ thành những phương pháp có thể áp dụng trong thực tiễn giảng dạy tại từng trường.

Thông qua quá trình hợp tác, các nhóm tham gia có cơ hội tiếp cận những công cụ và phương pháp đào tạo mới, đồng thời mở rộng mạng lưới chuyên môn giữa các cơ sở giáo dục đại học.

Tiến sĩ Nguyễn Hà Hùng Chương, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia TP HCM, cho biết chương trình giúp ông tiếp cận các công cụ AI cùng những phương pháp giảng dạy, đánh giá mà trước đây chưa từng thử nghiệm.

"Quan trọng hơn, HE COP còn tạo ra những kết nối có ý nghĩa. Tôi có cơ hội hợp tác với các đồng nghiệp ở các trường đại học khác để cùng phát triển dự án nghiên cứu về giáo dục và ứng dụng AI. Với tôi, đây là một trong những giá trị đáng quý nhất khi tham gia cộng đồng này", ông chia sẻ.

Theo RMIT, việc kết nối giảng viên và chuyên gia từ nhiều trường đại học, lĩnh vực chuyên môn khác nhau góp phần tạo ra môi trường hợp tác, trong đó các giải pháp đào tạo được xây dựng dựa trên bằng chứng và điều chỉnh theo điều kiện thực tế của từng cơ sở giáo dục.

Giáo sư Seng Kok, Giám đốc phụ trách sinh viên tại Đại học RMIT Việt Nam, nhấn mạnh vai trò của hợp tác liên trường trong việc giải quyết những thách thức chung của giáo dục đại học.

"Tương lai của giáo dục đại học không đơn thuần nằm ở việc áp dụng công nghệ hay hướng tiếp cận mới, mà ở việc nâng cao năng lực để sử dụng chúng một cách có mục đích. Đổi mới chỉ thực sự có ý nghĩa khi phù hợp với bối cảnh, dựa trên bằng chứng và được đưa vào thực tiễn", ông nói.

Đồng quan điểm, Tiến sĩ Lý Thiên Trang, Phó hiệu trưởng Trường Đại học Công nghệ TP HCM (HUTECH), cho rằng mô hình cộng đồng thực hành giúp các trường học hỏi từ cả những phương pháp thành công lẫn những thử nghiệm chưa đạt kết quả như kỳ vọng.

Theo bà, các trường có thể cùng xác định vấn đề, trao đổi kinh nghiệm với đồng nghiệp và chuyên gia, từ đó phát triển những giải pháp phù hợp để thử nghiệm trong môi trường đào tạo của mình.

"Giá trị lớn nhất của HE COP nằm ở cơ hội cùng nhìn lại quá trình triển khai, chia sẻ những điểm hiệu quả và chưa hiệu quả, từ đó tiếp tục phát triển và nhân rộng những cách làm phù hợp", bà Trang nhận định.

Thông qua HE COP, RMIT hướng đến mở rộng mạng lưới hợp tác giữa các cơ sở giáo dục đại học, thúc đẩy việc chia sẻ nguồn lực, kinh nghiệm và phát triển các sáng kiến đào tạo. Việc chuyển sang mô hình hợp tác theo dự án trong năm 2026 cũng tạo nền tảng để các trường tiếp tục phối hợp nghiên cứu, thử nghiệm và ứng dụng những phương pháp giảng dạy mới trong thời gian tới.

Yên Chi