Bỏ qua điều hướng

Gia Lai: Đôn đốc các trường khắc phục hạn chế, bảo đảm điều kiện tổ chức dạy học

Gia Lai: Đôn đốc các trường khắc phục hạn chế, bảo đảm điều kiện tổ chức dạy học
Nguồn ảnh: VietnamPlus (TTXVN)

Tình trạng thiếu giáo viên, giáo viên chưa đạt chuẩn, cơ sở vật chất chưa đáp ứng yêu cầu và việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày chưa đầy đủ vẫn diễn ra tại nhiều trường ở tỉnh Gia Lai. Sắp xếp trường phải phù hợp với thực tiễn và thuận lợi cho người học, người dạy 'Đổi mới giáo dục phải bắt đầu từ đổi...

Qua công tác thanh tra tại 45 trường công lập ở tỉnh Gia Lai đã chỉ ra nhiều tồn tại trong tổ chức hoạt động giảng dạy, bố trí, sử dụng đội ngũ, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và công tác kiểm tra, đánh giá học sinh.

Đáng chú ý, tình trạng thiếu giáo viên, giáo viên chưa đạt chuẩn hoặc được bố trí chưa phù hợp chuyên môn, cơ sở vật chất chưa đáp ứng yêu cầu và việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày chưa đầy đủ vẫn xảy ra tại nhiều trường.

Theo Kết luận thanh tra số 30/KL-TTT ngày 27/8/2026, Thanh tra tỉnh Gia Lai thanh tra việc chấp hành các quy định về chương trình giáo dục phổ thông; quản lý, sử dụng tài chính, tài sản công trong thời kỳ 2021-2025 tại 21 trường trên địa bàn phường Bồng Sơn và xã Đak Đoa.

Kết luận số 31/KL-TTT cùng ngày được thực hiện tại 24 trường mầm non, tiểu học và trung học cơ sở công lập thuộc phường Quy Nhơn Nam và phường Diên Hồng, trong giai đoạn 2021-2025. Một vấn đề nổi lên là điều kiện bảo đảm cho việc tổ chức dạy học chưa đồng đều giữa các trường.

Tại 24 trường thuộc phường Quy Nhơn Nam và phường Diên Hồng, Thanh tra tỉnh Gia Lai xác định một số trường chưa bảo đảm cơ sở vật chất và thiết bị dạy học tối thiểu; có trường chưa có khu trải nghiệm cho trẻ, học sinh; máy vi tính phục vụ môn Tin học thường xuyên hư hỏng.

Một số trường còn thiếu giáo viên, nhân viên, dẫn đến chưa đủ nhân lực để tổ chức dạy học 2 buổi/ngày theo lộ trình thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Một số giáo viên chưa đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định. Công tác bố trí, sử dụng đội ngũ cũng còn những điểm chưa phù hợp.

Một số lớp mẫu giáo 5-6 tuổi có số trẻ vượt mức tối đa; có trường phân công giáo viên giảng dạy không đúng chuyên môn đào tạo hoặc việc bố trí chưa bảo đảm tính công bằng. Một số trường chưa thực hiện giảm định mức 2 tiết/tuần đối với giáo viên được tuyển dụng bằng hợp đồng làm việc lần đầu.

Những hạn chế tương tự được ghi nhận tại 21 trường ở phường Bồng Sơn và xã Đak Đoa. Một số trường thiếu giáo viên, nhân viên; có giáo viên chưa đạt chuẩn trình độ đào tạo hoặc được phân công giảng dạy không đúng chuyên môn.

Cơ sở vật chất tại một số trường chưa đáp ứng yêu cầu, còn thiếu phòng học, phòng chức năng, phòng phục vụ các môn Âm nhạc, Mỹ thuật; một số phòng học xuống cấp, thiếu khu sinh hoạt trải nghiệm và thiết bị dạy học tối thiểu.

Đáng chú ý, thiết bị phục vụ môn Tin học tại một số trường thường xuyên hư hỏng nhưng chưa được sửa chữa kịp thời. Tình trạng này không chỉ ảnh hưởng đến điều kiện dạy và học mà còn đặt ra yêu cầu phải rà soát, đầu tư đồng bộ cơ sở vật chất khi các trường triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Về tài sản công, một số cơ sở có cơ sở vật chất xuống cấp, thiếu thiết bị hoặc thiết bị đã hết niên hạn sử dụng nhưng chưa được bổ sung, thay thế.

Đặc biệt, công tác kiểm tra, đánh giá học sinh còn tồn tại những vấn đề liên quan trực tiếp đến tính chính xác, khách quan và bảo mật của đề kiểm tra.

Tại một số trường, giáo viên ra đề chưa có văn bản cam kết về tính khách quan, bảo mật, chính xác; đề kiểm tra được phôtô bên ngoài nhà trường. Một số trường chưa tổ chức phản biện, thống nhất ma trận và đề kiểm tra trong tổ chuyên môn; có trường để giáo viên gửi đề qua Zalo, không bảo đảm yêu cầu bảo mật.

Công tác kiểm tra nội bộ ở một số trường cũng chưa thực sự hiệu quả; có trường phát hiện tồn tại qua kiểm tra nhưng chưa theo dõi, đôn đốc việc khắc phục; một số giáo viên ghi chép sổ sách chưa đầy đủ; hiệu trưởng kiểm tra định kỳ nhưng chưa ghi nhận xét, đánh giá theo quy định.

Ngoài ra, trong quản lý người lao động, thanh tra phát hiện một số trường ký hợp đồng lao động đối với nhân viên bảo vệ nhiều lần theo hình thức hợp đồng xác định thời hạn với cùng một người lao động, chưa phù hợp quy định của Bộ luật Lao động.

Theo Thanh tra tỉnh Gia Lai, những tồn tại trên xuất phát chủ yếu từ việc một số hiệu trưởng chưa quản lý chặt chẽ hoạt động dạy học, đội ngũ và việc thực hiện các chế độ, chính sách; công tác tham mưu, đề xuất của một số tập thể, cá nhân còn hạn chế.

Bên cạnh đó, công tác kiểm tra, kiểm soát, đôn đốc của cơ quan quản lý giáo dục cấp huyện trước đây và Ủy ban Nhân dân các địa phương đối với nhà trường có thời điểm chưa thường xuyên, hiệu quả chưa cao.

Thanh tra tỉnh yêu cầu các trường tổ chức kiểm điểm trách nhiệm tập thể, cá nhân liên quan; khẩn trương khắc phục các tồn tại; tăng cường kiểm tra nội bộ; bố trí giáo viên đúng chuyên môn; bảo đảm an toàn, bảo mật trong in sao đề kiểm tra; thực hiện nghiêm việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.

Ủy ban Nhân dân các phường có liên quan chỉ đạo nhà trường rà soát đội ngũ, việc thực hiện chế độ, chính sách đối với viên chức, người lao động; kiểm tra thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị để xây dựng kế hoạch đầu tư; tăng cường hướng dẫn, kiểm tra, đôn đốc các trường khắc phục hạn chế và bảo đảm điều kiện tổ chức dạy học.

Chủ tịch Ủy ban Nhân dân tỉnh Gia Lai đã thống nhất với Kết luận thanh tra số 30/KL-TTT tại Quyết định số 3767/QĐ-UBND ngày 4/9/2026 và Kết luận số 31/KL-TTT tại Quyết định số 3757/QĐ-UBND ngày 3/9/2026, yêu cầu các cơ quan, đơn vị, tổ chức, cá nhân liên quan nghiêm túc thực hiện. Chánh Thanh tra tỉnh được giao theo dõi, kiểm tra, đôn đốc việc thực hiện các kết luận thanh tra./.

(TTXVN/Vietnam+)
Kết quả thanh tra toàn diện tại 45 cơ sở giáo dục công lập thuộc tỉnh Gia Lai đã phản ánh bức tranh nhiều bất cập trong tổ chức giảng dạy và quản lý tài chính. Theo các văn bản ban hành ngày 27/8/2026 gồm Kết luận số 30/KL-TTT và Kết luận số 31/KL-TTT, Thanh tra tỉnh Gia Lai đã chỉ ra hàng loạt hạn chế giai đoạn 2021-2025. Những thiếu sót này ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng giảng dạy và gây rào cản cho quá trình triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 tại địa phương. Cụ thể, Kết luận thanh tra số 30/KL-TTT tập trung đánh giá việc chấp hành quy định và quản lý tài chính tại 21 trường thuộc phường Bồng Sơn và xã Đak Đoa. Trong khi đó, Kết luận thanh tra số 31/KL-TTT ghi nhận thực trạng tại 24 trường mầm non, tiểu học và trung học cơ sở thuộc phường Quy Nhơn Nam và phường Diên Hồng. Qua kiểm tra thực tế, cơ quan thanh tra nhận định sự chênh lệch về điều kiện phục vụ công tác giảng dạy giữa các trường công lập đang diễn ra tương đối rõ nét. Tại 24 trường thuộc phường Quy Nhơn Nam và phường Diên Hồng, nhiều đơn vị chưa bảo đảm điều kiện cơ sở vật chất cũng như thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định. Một số trường hoàn toàn thiếu khu trải nghiệm cho học sinh, đồng thời hệ thống máy vi tính phục vụ môn Tin học thường xuyên rơi vào tình trạng hư hỏng nặng. Tình trạng thiếu giáo viên và nhân viên khiến nhiều đơn vị chưa đủ nhân lực để tổ chức dạy học 2 buổi/ngày theo lộ trình Chương trình giáo dục phổ thông 2018. Đáng chú ý, một số giáo viên tại các trường được thanh tra vẫn chưa đạt chuẩn trình độ đào tạo theo quy định hiện hành của ngành giáo dục. Công tác bố trí đội ngũ còn bất cập khi phân công giáo viên giảng dạy không đúng chuyên môn đào tạo hoặc chưa bảo đảm tính công bằng giữa các nhân sự. Ngoài ra, một số lớp mẫu giáo 5 đến 6 tuổi có số trẻ vượt mức tối đa và giáo viên hợp đồng lần đầu chưa được giảm định mức 2 tiết/tuần. Những hạn chế tương tự về cơ sở vật chất và nhân sự cũng ghi nhận tại 21 trường công lập thuộc địa bàn phường Bồng Sơn và xã Đak Đoa. Nhiều trường còn thiếu phòng học, phòng chức năng phục vụ môn Âm nhạc, Mỹ thuật, trong khi một số phòng học đã xuống cấp nghiêm trọng nhưng chậm cải tạo. Thiết bị dạy học tối thiểu và hệ thống máy tính môn Tin học hư hỏng kéo dài nhưng không được các đơn vị quản lý kịp thời sửa chữa hay bổ sung. Về tài sản công, nhiều trường có cơ sở vật chất xuống cấp và tồn đọng lượng lớn thiết bị đã hết niên hạn sử dụng nhưng chưa được bổ sung mới. Đặc biệt, công tác kiểm tra và đánh giá học sinh còn tồn tại những thiếu sót ảnh hưởng trực tiếp đến tính chính xác, khách quan cũng như bảo mật đề thi. Tại một số trường, giáo viên ra đề không ký cam kết bảo mật, đề kiểm tra bị phôtô ở ngoài trường hoặc gửi qua Zalo thiếu an toàn an ninh. Các tổ chuyên môn tại nhiều nơi chưa tổ chức phản biện hay thống nhất ma trận đề, còn công tác kiểm tra nội bộ của hiệu trưởng chỉ mang tính hình thức. Giáo viên ghi chép sổ sách chưa đầy đủ, trong khi người đứng đầu nhà trường khi kiểm tra định kỳ không ghi nhận xét và đánh giá đúng quy định ban hành. Dù đã phát hiện nhiều tồn tại qua kiểm tra nội bộ, hiệu trưởng các trường vẫn chưa theo dõi hay đôn đốc khắc phục triệt để khiến vi phạm kéo dài. Bên cạnh đó, trong công tác quản lý người lao động, nhiều trường đã ký hợp đồng xác định thời hạn nhiều lần với cùng một nhân viên bảo vệ theo hình thức chưa đúng. Việc giao kết hợp đồng lao động lặp lại này được thanh tra xác định là chưa phù hợp với các quy định hiện hành của Bộ luật Lao động Việt Nam. Theo Thanh tra tỉnh Gia Lai, những tồn tại trên xuất phát chủ yếu từ nguyên nhân chủ quan lẫn khách quan, đòi hỏi các trường khẩn trương đôn đốc khắc phục.