Học sinh thiết kế trò chơi, sân khấu hóa tìm hiểu cuộc đời nhà bác học Lê Quý Đôn

Nguồn ảnh: Tuổi Trẻ

Học sinh Trường THPT Lê Quý Đôn (TP.HCM) tự tay thiết kế những bộ board game Cờ tỉ phú 'phiên bản văn học' trong dự án 'Lê Quý Đôn Records - Hành trình giải mã di sản'.

Nhân kỷ niệm 300 năm ngày sinh nhà bác học Lê Quý Đôn, thầy và trò Trường THPT Lê Quý Đôn đã mang đến một góc nhìn hoàn toàn mới về phương pháp học tập dự án qua chương trình "Lê Quý Đôn Records - Hành trình giải mã di sản".

Khám phá kho tàng tri thức khổng lồ của nhà bác học

Theo cô Vũ Quỳnh Hương, đại diện tổ ngữ văn, dự án học tập lần này được chia thành các hạng mục Relife, Reborn và Reman, giúp học sinh tự chủ khám phá kho tàng tri thức khổng lồ của nhà bác học từ lĩnh vực khoa học tự nhiên đến khoa học xã hội.

"Hoạt động dự án đặt học sinh vào thế phải tự chủ động và tích cực. Thông qua đó, chúng tôi đã truyền được ngọn lửa giúp các em cảm thấy yêu ngôi trường của mình hơn, khi lần đầu tiên thực sự được tìm hiểu sâu sắc về bậc 'vạn thế sư' Lê Quý Đôn", cô Hương nhấn mạnh.

Điểm đặc biệt của dự án là các sản phẩm tạo ra đều mang tính ứng dụng thực tế cao như tập san ngôn ngữ, board game sáng tạo, và lễ báo cáo dự án được dàn dựng công phu dọc theo đúng tiến trình cuộc đời của cụ Lê Quý Đôn.

Một trong những sản phẩm thu hút sự chú ý lớn tại dự án là hai bộ board game do các tập thể lớp tự lên ý tưởng và hoàn thiện dựa trên cấu trúc trò chơi Cờ tỉ phú (Monopoly) quen thuộc

Em Nguyễn Ngọc Hương Giang, học sinh lớp 10A12, hào hứng chia sẻ về mục đích thiết kế sản phẩm: "Mục đích của việc làm board game là giúp cho các bạn trẻ tiếp cận với những hiểu biết về nhà bác học Lê Quý Đôn một cách dễ dàng và mạch lạc hơn. Thông qua trò chơi, tụi em không chỉ giải trí mà còn học hỏi thêm nhiều kiến thức sâu rộng về danh nhân văn hóa".

Bộ board game Cờ tỉ phú "phiên bản văn học" do chính các em học sinh thiết kế trong dự án "Lê Quý Đôn Records" - Ảnh: QUỲNH TRÂM

Các sản phẩm mang tính ứng dụng cao như board game, tập san ngôn ngữ được học sinh sáng tạo thông qua các hạng mục Relife, Reborn, Reman của dự án - Ảnh: QUỲNH TRÂM

Nhập vai nhân vật lịch sử

Song song với các trò chơi tư duy, hoạt động sân khấu hóa nhập vai vào các nhân vật lịch sử cũng mang lại trải nghiệm thực tiễn cho học sinh.

Học sinh Trường THPT Lê Quý Đôn tái hiện tiến trình cuộc đời và sự nghiệp của danh nhân Lê Quý Đôn qua tiết mục nhạc kịch sân khấu hóa, giúp việc ghi nhớ kiến thức lịch sử trở nên sinh động và sâu sắc hơn - Ảnh: QUỲNH TRÂM

Em Nguyễn Phát Đạt, học sinh lớp 12A11, người trực tiếp hóa thân thành cựu quan chủ khảo trong tiết mục tái hiện con đường khoa cử của cụ Lê Quý Đôn, chia sẻ cảm xúc: "Em cảm thấy rất hào hứng và nhận được nhiều giá trị. Khi kết hợp với cách học nhập vai như thế này thì em cảm thấy nhớ bài rất dễ.

Tuy có hơi mệt và phải cố gắng học thuộc lời thoại, nhưng như vậy rất dễ nhớ các chi tiết lịch sử. Đặc biệt, khi viết văn, câu từ của em cũng được trau chuốt hơn thông qua việc tham gia những tiết mục này".

Hai giờ học sinh TP.HCM 'ngâm mình' cùng rối nước

Trong buổi báo cáo dự án ngày 28-3, các học sinh và giáo viên Trường THPT Nguyễn Chí Thanh (phường Tân Bình, TP.HCM) đã có 120 phút 'sống' cùng di sản múa rối nước ngay tại sân trường.

Nhân kỷ niệm 300 năm ngày sinh nhà bác học Lê Quý Đôn, thầy và trò Trường THPT Lê Quý Đôn tại TP.HCM đã triển khai dự án học tập "Lê Quý Đôn Records - Hành trình giải mã di sản". Chương trình được tổ chức qua ba phân khu Relife, Reborn và Reman nhằm thúc đẩy học sinh tự chủ khai phá kho tàng kiến thức đồ sộ của danh nhân văn hóa. Đây là bước chuyển mình rõ nét từ phương pháp tiếp nhận thụ động sang học tập qua trải nghiệm thực tế. Điểm nhấn chuyên môn của dự án nằm ở khả năng ứng dụng tri thức vào các sản phẩm sáng tạo như tập san ngôn ngữ và các bộ board game mô phỏng trò chơi Cờ tỉ phú. Học sinh tiêu biểu như Nguyễn Ngọc Hương Giang từ lớp 10A12 đã chủ động chuyển hóa dữ liệu lịch sử thành luật chơi mạch lạc, phục vụ mục tiêu giải trí kết hợp nghiên cứu khoa học xã hội. Mô hình trò chơi tư duy này giúp người học tiếp cận di sản học thuật thời trung đại một cách chuẩn xác và sinh động. Bên cạnh mảng thiết kế sản phẩm, hoạt động sân khấu hóa tái hiện trọn vẹn tiến trình cuộc đời cùng con đường khoa cử của nhà bác học. Trải nghiệm trực tiếp hóa thân thành cựu quan chủ khảo giúp học sinh Nguyễn Phát Đạt thuộc lớp 12A11 ghi nhớ sâu sắc các chi tiết lịch sử và rèn luyện kỹ năng ngôn ngữ thực chiến. Chuỗi hoạt động tích hợp này khẳng định hiệu quả vượt trội của phương pháp giáo dục liên môn trong việc lan tỏa giá trị di sản dân tộc.