Bỏ qua điều hướng

Khi học sinh dùng AI giải bài: Bài toán mới của năng lực tự học

Khi học sinh dùng AI giải bài: Bài toán mới của năng lực tự học
Nguồn ảnh: Thanh Niên

Khi AI trở thành công cụ quen thuộc trong học tập, thách thức không còn nằm ở việc học sinh có dùng công nghệ hay không, mà ở cách các em sử dụng AI để hiểu bài thay vì chỉ lấy đáp án. Một số nền tảng giáo dục Việt bắt đầu điều chỉnh sản phẩm theo hướng giải thích từng bước, bám chương trình học và ...

Trong năm học mới, việc học sinh sử dụng AI để hỗ trợ học tập đã trở nên phổ biến hơn. Chỉ cần chụp đề bài hoặc nhập câu hỏi vào khung chat, người học có thể nhận được lời giải trong vài giây. Với nhiều em, AI trở thành công cụ để kiểm tra đáp án, tìm hướng giải hoặc ôn lại kiến thức ngoài giờ học trên lớp.

Sự thay đổi này đang đặt ra một vấn đề mới trong giáo dục: Học sinh có thể tiếp cận công nghệ rất nhanh, nhưng chưa chắc đã có đủ kỹ năng để học với công nghệ một cách hiệu quả. Nếu AI chỉ được dùng như một công cụ cho đáp án nhanh, quá trình phân tích đề, nhận diện kiến thức nền và tự trình bày lời giải có thể bị rút ngắn hoặc bỏ qua.

Từ góc nhìn xã hội, câu chuyện không còn dừng ở việc nên cho phép hay hạn chế học sinh dùng AI. Vấn đề quan trọng hơn là các em được hướng dẫn dùng AI như thế nào: dùng để đối chiếu kết quả, hỏi lại phần chưa hiểu, kiểm chứng lời giải, hay dùng để thay mình làm bài.

Khi học sinh dùng AI giải bài: bài toán mới của năng lực tự học - Ảnh 1.

AI Hay liên tục đưa ra tính năng mới hỗ trợ học tập

ẢNH: AI HAY

Đây cũng là lý do các công cụ AI giải bài đang phải thay đổi. Thay vì chỉ trả lời theo cơ chế hỏi - đáp, một nền tảng học tập cần giúp học sinh hiểu mối liên hệ giữa bài tập cụ thể với phần kiến thức đang được kiểm tra. Nói cách khác, AI trong giáo dục không chỉ cần trả lời đúng, mà còn phải hỗ trợ quá trình học.

AI Hay, nền tảng AI phát triển dành riêng cho thị trường Việt Nam, đang tiếp cận hướng này trong tính năng Giải bài cho năm học 2026. Tính năng được chia thành hai chế độ: "Giải thường" và "Hiểu sâu". Với "Giải thưởng", học sinh có thể kiểm tra nhanh đáp án, đối chiếu cách trình bày hoặc rà soát lại kết quả bài tập. Đây là nhu cầu phổ biến khi làm bài về nhà, ôn tập hoặc chuẩn bị trước giờ kiểm tra.

Trong khi đó, "Hiểu sâu" được thiết kế cho những trường hợp người học cần nắm bản chất vấn đề. Chế độ này giải thích từng bước, nhắc lại kiến thức liên quan và cho thấy cách áp dụng kiến thức vào bài tập. Hai chế độ được thiết kế để đáp ứng hai nhu cầu học tập khác nhau của học sinh: Có lúc các em cần kiểm tra nhanh kết quả, nhưng cũng có lúc cần đi sâu từng bước để hiểu rõ kiến thức nền tảng.

Đại diện AI Hay cho biết, trong quá trình quan sát hành vi người dùng, nền tảng nhận thấy học sinh, sinh viên Việt đang chuyển từ việc chỉ dùng AI để lấy đáp án sang đặt những câu hỏi sâu hơn. "Người học không chỉ cần biết kết quả cuối cùng. Các bạn cần hiểu cách đi đến đáp án và biết mình đang hổng ở đâu. Vì vậy, tính năng Giải bài được thiết kế để người dùng có thể lựa chọn giữa kiểm tra nhanh và học kỹ từng bước, tùy theo nhu cầu học tập", đại diện AI Hay chia sẻ.

Khi học sinh dùng AI giải bài: bài toán mới của năng lực tự học - Ảnh 2.

Start-up AI thuần Việt này hướng tới mang công nghệ mới đến với những vấn đề rất Việt Nam

ẢNH: AI HAY

Ở lớp công nghệ phía sau, AI Hay sử dụng HayLM Edu, mô hình AI chuyên biệt cho giáo dục. Theo nền tảng này, mô hình được phát triển dựa trên tri thức giáo dục Việt Nam, bao gồm chương trình học, sách giáo khoa, phương pháp giải, cách diễn giải kiến thức, các dạng bài thường gặp và những lỗi học sinh hay mắc.

Bên cạnh mô hình AI, hệ thống còn có lớp tri thức giáo dục nhằm nhận diện một bài tập đang kiểm tra kiến thức nào, cần những kiến thức nền gì và người học nên củng cố phần nào tiếp theo. Đây là yếu tố quan trọng để công cụ AI giải bài không chỉ tạo ra lời giải, mà còn đưa ra gợi ý học tập có tính định hướng hơn.

Việc phát triển AI giải bài tập tiếng Việt vì vậy không chỉ là bài toán xử lý ngôn ngữ. Trong môi trường học đường, AI cần hiểu chương trình học, cách ra đề, yêu cầu trình bày và thói quen tiếp nhận kiến thức của học sinh Việt Nam. Nếu thiếu lớp hiểu biết này, công cụ dễ dừng ở việc đưa ra lời giải chung, thay vì hỗ trợ đúng quá trình học.

Sự xuất hiện của các công cụ giải bài tập với AI cũng đặt ra yêu cầu mới cho phụ huynh và giáo viên. Thay vì chỉ cảnh báo học sinh không lạm dụng công nghệ, người lớn cần giúp các em hình thành kỹ năng sử dụng AI trong học tập: biết đặt câu hỏi, kiểm tra câu trả lời, đối chiếu với kiến thức đã học và tự diễn giải lại bằng ngôn ngữ của mình.

Trong bối cảnh AI ngày càng hiện diện sâu hơn trong giáo dục, năng lực tự học của học sinh sẽ không chỉ phụ thuộc vào việc các em có chăm học hay không, mà còn phụ thuộc vào cách các em sử dụng công cụ số. Một nền tảng AI giáo dục vì vậy không nên được đánh giá chỉ bằng tốc độ trả lời hay số lượng bài giải, mà bằng khả năng giúp người học hiểu thêm sau mỗi lần sử dụng.

AI đang nhanh chóng trở thành công cụ học tập quen thuộc khi học sinh có thể chụp đề hoặc nhập câu hỏi để nhận lời giải trong vài giây. Tuy nhiên, khả năng tiếp cận công nghệ không đồng nghĩa với năng lực tự học, bởi việc lấy đáp án tức thời có thể làm mất đi các bước phân tích đề, xác định kiến thức nền và tự trình bày lời giải. Vì vậy, trọng tâm của giáo dục không còn chỉ là cho phép hay hạn chế AI, mà là hướng dẫn học sinh sử dụng công cụ đúng mục đích. AI có thể hỗ trợ đối chiếu kết quả, tìm phần kiến thức còn hổng và kiểm chứng cách làm, nhưng cũng có nguy cơ thay thế tư duy nếu người học giao toàn bộ bài tập cho công nghệ. Sự thay đổi trong nhu cầu học tập đang buộc các nền tảng giải bài điều chỉnh cách thiết kế sản phẩm. Với tính năng Giải bài cho năm học 2026, AI Hay chia trải nghiệm thành hai chế độ: “Giải thường” phục vụ kiểm tra nhanh đáp án, rà soát kết quả và đối chiếu cách trình bày; “Hiểu sâu” giải thích từng bước, nhắc lại kiến thức liên quan và chỉ ra cách vận dụng vào bài tập. Cách phân tầng này phản ánh hai nhu cầu khác nhau, gồm xử lý nhanh một bài toán cụ thể và củng cố hiểu biết nền tảng. Theo đại diện AI Hay, học sinh, sinh viên Việt đang chuyển từ việc chỉ tìm kết quả cuối cùng sang đặt câu hỏi sâu hơn về cách giải và điểm kiến thức còn thiếu. Phía sau tính năng là HayLM Edu, mô hình AI chuyên biệt được phát triển dựa trên tri thức giáo dục Việt Nam, gồm chương trình học, sách giáo khoa, phương pháp giải, cách diễn giải, dạng bài thường gặp và lỗi học sinh hay mắc. Dù vậy, hiệu quả cuối cùng vẫn phụ thuộc vào cách người học tương tác với công cụ, bởi AI chỉ góp phần nâng cao năng lực tự học khi lời giải trở thành điểm khởi đầu cho quá trình suy nghĩ, thay vì điểm kết thúc của bài tập.