Nguyễn Thành Đạt: Hành trình từ mỹ thuật đến sáng tạo số và giáo dục AI

Từ niềm say mê đường nét, màu sắc và thư pháp bắt đầu năm 17 tuổi, Nguyễn Thành Đạt từng bước xây dựng hành trình đặc biệt, nối liền nghệ thuật, giáo dục và công nghệ. Những lựa chọn nghề nghiệp của anh không đi theo một đường thẳng cố định, mà liên tục mở rộng qua trải nghiệm thực tế, tự học và tinh thần khám phá. Theo nguồn Thanh Niên, câu chuyện của anh gợi lên hình ảnh một người trẻ luôn tìm cách biến kiến thức thành sản phẩm hữu ích cho cộng đồng. Những năm đầu, Đạt theo học ngành Sư phạm Mỹ thuật tại Nha Trang, nơi anh có cơ hội rèn luyện chuyên môn, đồng thời nuôi dưỡng tình yêu lâu dài với sáng tạo. Bên cạnh việc học, anh thử sức qua nhiều công việc khác nhau như vẽ ký họa, làm thủ công mỹ nghệ và luyện thi mỹ thuật cho người học. Mỗi trải nghiệm đem đến một góc nhìn mới, giúp anh hiểu rõ hơn giá trị của kỹ năng quan sát, khả năng diễn đạt và sự kiên trì trong sáng tạo. Bước ngoặt đáng nhớ đến năm 22 tuổi, khi Đạt bắt đầu giảng dạy học sinh khuyết tật tại một trung tâm giáo dục đặc biệt. Môi trường này đặt ra những yêu cầu riêng, buộc người dạy phải quan sát kỹ, kiên nhẫn hơn và điều chỉnh phương pháp phù hợp với từng học sinh. Từ công việc ấy, anh tiếp tục học về quản lý hành vi và giáo dục trẻ có nhu cầu đặc biệt, mở rộng nền tảng chuyên môn bên ngoài lĩnh vực mỹ thuật. Trong quá trình làm giáo dục, Đạt nhận ra nghệ thuật có thể hỗ trợ việc truyền đạt, khơi gợi hứng thú và tạo thêm cơ hội tương tác cho người học. Anh không xem kiến thức là những phần tách rời, mà tìm cách kết hợp tư duy hình ảnh, phương pháp sư phạm và công cụ công nghệ trong cùng một quá trình. Cách tiếp cận này dần hình thành nền tảng để anh bước sang lĩnh vực sáng tạo số, dù xuất phát điểm ban đầu hoàn toàn gắn với mỹ thuật. Không học công nghệ theo con đường truyền thống, Đạt bắt đầu tự tìm hiểu HTML, sau đó làm quen với Scratch và từng bước tiếp cận tư duy lập trình. Quá trình tự học đòi hỏi anh liên tục thử nghiệm, sửa lỗi và kiên trì giải quyết những vấn đề mới chưa từng gặp trong công việc nghệ thuật. Từ những kiến thức ban đầu, anh dần phát triển các sản phẩm số, cho thấy khả năng chuyển hóa ý tưởng sáng tạo thành trải nghiệm tương tác. Một trong những hướng phát triển đáng chú ý của Đạt là game cờ chiến thuật 3D/Voxel tích hợp AI, kết hợp yếu tố chiến lược, hình ảnh và công nghệ. Bên cạnh trò chơi này, anh còn phát triển các nền tảng học tập, công cụ đồ họa và tài nguyên game phục vụ nhu cầu sáng tạo số. Những sản phẩm ấy phản ánh sự giao thoa giữa nền tảng mỹ thuật, kinh nghiệm giáo dục và khả năng tự học công nghệ được tích lũy qua nhiều năm. Khi AI ngày càng hiện diện trong giáo dục và sáng tạo, Đạt tiếp tục tham gia các chương trình đào tạo chuyên sâu để cập nhật kiến thức, thay vì chỉ dừng ở kinh nghiệm tự học. Trong đó, chương trình AI for SuperTeacher của STEAM for Vietnam phối hợp cùng Đại học Bách Khoa Hà Nội là một hoạt động anh tham gia trên hành trình tiếp cận AI. Việc chủ động học hỏi giúp anh có thêm cơ sở khai thác công nghệ, đồng thời suy nghĩ thực tế hơn về khả năng ứng dụng AI trong dạy học. Hành trình của Nguyễn Thành Đạt cho thấy xuất phát điểm nghệ thuật vẫn có thể mở ra nhiều hướng đi mới, nếu người học duy trì tinh thần tò mò và chủ động thích nghi. Từ những nét vẽ đầu tiên, lớp học dành cho học sinh khuyết tật đến các sản phẩm số tích hợp AI, anh liên tục nối các lĩnh vực tưởng như khác biệt. Câu chuyện được Thanh Niên ghi nhận cũng nhấn mạnh giá trị của học tập suốt đời, nơi nghệ thuật, giáo dục và công nghệ cùng tạo nên những đóng góp mới trong thời đại số.