Phó Thủ tướng: Uy tín của trường sư phạm không quyết định bởi thứ hạng

Sáng 24/10, Trường Đại học Sư phạm TPHCM tổ chức Lễ kỷ niệm 50 năm Ngày truyền thống (27/10/1976-27/10/2026). 

Tham dự và phát biểu tại buổi lễ, Phó Thủ tướng Chính phủ Lê Tiến Châu ghi nhận, biểu dương và trân trọng tri ân những đóng góp của các thế hệ cán bộ, giảng viên, người lao động và người học đối với sự nghiệp giáo dục, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước.

Phó Thủ tướng nhấn mạnh, trong bối cảnh khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và trí tuệ nhân tạo đang làm thay đổi sâu sắc phương thức nghiên cứu, giảng dạy và học tập, trường đại học sư phạm không chỉ thực hiện nhiệm vụ đào tạo giáo viên mà còn phải tiên phong trong nghiên cứu khoa học giáo dục, đổi mới sáng tạo và lan tỏa những phương pháp giáo dục tiên tiến.

Trên cơ sở đó, để hiện thực hóa mục tiêu đến năm 2030 tiếp tục khẳng định vị thế trường đại học sư phạm trọng điểm quốc gia, có uy tín ở châu Á, hướng tới tầm nhìn năm 2045, Phó Thủ tướng đề nghị nhà trường tập trung vào 4 định hướng lớn.

Thứ nhất, đột phá về chất lượng đào tạo nhà giáo. Theo Phó Thủ tướng, uy tín của một trường đại học sư phạm không được quyết định bởi quy mô hay thứ hạng, mà trước hết nằm ở chất lượng đội ngũ nhà giáo được đào tạo. Vì vậy, nhà trường cần đổi mới từ tuyển sinh, chương trình, phương pháp đào tạo đến kiểm tra, đánh giá; lấy phẩm chất và năng lực nghề nghiệp của người học sau tốt nghiệp làm thước đo chất lượng.

Trong đó, cần coi trọng thực hành sư phạm, gắn đào tạo với thực tiễn tại các trường phổ thông, trường mầm non; chú trọng phát triển tư duy độc lập, năng lực sáng tạo và khả năng thích ứng với những thay đổi của giáo dục, công nghệ.

Thứ hai, xây dựng trường thành trung tâm nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và chuyển giao các giải pháp giáo dục. Nhà trường cần tập trung nghiên cứu, giải quyết những vấn đề lớn, quan trọng và cấp thiết của giáo dục đất nước; chú trọng đổi mới phương pháp dạy học, chuyển sang đánh giá năng lực, ứng dụng trí tuệ nhân tạo có trách nhiệm, đồng thời phát triển các mô hình thực nghiệm, đánh giá và nhân rộng những phương pháp hiệu quả.

Phó Thủ tướng nhấn mạnh, giá trị của nghiên cứu không chỉ thể hiện qua số lượng công bố khoa học mà còn phải được chứng minh bằng những chuyển biến thực tế tại từng nhà trường, lớp học và đối với mỗi người học. Hoạt động nghiên cứu, tư vấn chính sách cần đóng góp thiết thực cho sự phát triển giáo dục.

Thứ ba, phát huy vai trò nòng cốt của trường trong hệ thống đào tạo, bồi dưỡng giáo viên. Với vị thế là cơ sở đào tạo sư phạm trọng điểm, trường cần chủ động phối hợp chặt chẽ với các địa phương, dự báo nhu cầu giáo viên và gắn công tác đào tạo, bồi dưỡng với yêu cầu sử dụng nhân lực của từng cấp học, môn học.

Đặc biệt, cần quan tâm những địa bàn còn khó khăn, còn thiếu giáo viên; tăng cường kết nối giữa các cơ sở đào tạo sư phạm với trường phổ thông, trường mầm non để chia sẻ nguồn lực, lan tỏa các mô hình và phương pháp giáo dục tiên tiến, hiện đại, hiệu quả.

Thứ tư, đổi mới tư duy quản trị, huy động nguồn lực và phát triển nhà trường theo hướng hiện đại. Phó Thủ tướng đề nghị trường tập trung nguồn lực, phát huy quyền tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình và kiểm định chất lượng; thu hút các nhà khoa học xuất sắc, tâm huyết, xây dựng những nhóm nghiên cứu mạnh và đầu tư cho các lĩnh vực có thế mạnh.

Đồng thời, cần đẩy mạnh hợp tác quốc tế theo hướng thực chất, có kết quả và sản phẩm cụ thể. Việc mở rộng quy mô phải gắn với sứ mệnh đào tạo sư phạm, tránh dàn trải; lấy chất lượng và tính hiện đại làm thước đo trong quá trình phát triển.

Phó Thủ tướng cũng đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo sớm triển khai đề án phát triển, nâng cao chất lượng đào tạo các ngành sư phạm theo đúng tiến độ, bảo đảm chất lượng; đồng thời đề nghị TPHCM và các địa phương tiếp tục tạo điều kiện về cơ chế, chính sách, đất đai và nguồn lực để nhà trường hoạt động ổn định, hiệu quả.

“Về phía Chính phủ, chúng tôi cam kết tiếp tục hoàn thiện cơ chế, chính sách và tạo điều kiện thuận lợi về nguồn lực để các cơ sở giáo dục đại học, trong đó có các trường sư phạm, phát huy tiềm năng, lợi thế, nâng cao chất lượng đào tạo và thực hiện tốt sứ mệnh cao cả của mình”, Phó Thủ tướng nhấn mạnh.

Ông mong muốn mỗi thầy cô giáo, sinh viên không ngừng học hỏi, đổi mới sáng tạo, giữ gìn đạo đức và phẩm chất nghề nghiệp; đồng thời khẳng định, dù khoa học công nghệ phát triển đến đâu, tri thức, tính nhân văn, tình yêu thương và trách nhiệm với người học vẫn là những giá trị cốt lõi của nghề giáo.

Tại buổi lễ, Trường Đại học Sư phạm TPHCM vinh dự đón nhận Huân chương Lao động hạng Nhất của Chủ tịch nước trao tặng, ghi nhận những thành tích và đóng góp của nhà trường trong 50 năm xây dựng, phát triển. Dịp này, một tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc trong công tác cũng được biểu dương, khen thưởng cấp Nhà nước.

Phát biểu tại buổi lễ, GS.TS Huỳnh Văn Sơn, Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm TPHCM, nhấn mạnh 50 năm phát triển của nhà trường được kiến tạo bằng trí tuệ, tâm huyết và những đóng góp bền bỉ của các thế hệ thầy và trò.

Theo GS.TS Huỳnh Văn Sơn, những kết quả trường đạt được hôm nay là thành quả từ sự nỗ lực của nhiều thế hệ, đồng thời cho thấy trách nhiệm của nhà trường trong việc đáp ứng yêu cầu ngày càng cao đối với giáo dục.

Bước vào giai đoạn phát triển mới, Trường Đại học Sư phạm TPHCM đặt mục tiêu phát triển thành đại học sư phạm trọng điểm quốc gia, có uy tín và tầm ảnh hưởng.

Theo Hiệu trưởng nhà trường, định hướng này không chỉ tập trung đào tạo đội ngũ nhà giáo chất lượng cao, có năng lực nghề nghiệp tiệm cận quốc tế, mà còn hướng đến xây dựng trường trở thành trung tâm nghiên cứu khoa học giáo dục, đổi mới sáng tạo và chuyển giao tri thức, đóng góp thiết thực vào việc giải quyết những vấn đề lớn của giáo dục Việt Nam.

Trường Đại học Sư phạm TPHCM có tiền thân là Đại học Sư phạm Sài Gòn, được thành lập ngày 27/10/1976 theo Quyết định số 426/TTg của Thủ tướng Chính phủ.

Năm 1986, trường được trao Huân chương Lao động hạng Ba; năm 1995 trở thành thành viên Đại học Quốc gia TPHCM. Đến năm 1996, trường được trao Huân chương Lao động hạng Nhất và năm 1999, Chính phủ quyết định tách trường khỏi Đại học Quốc gia TPHCM để xây dựng Trường Đại học Sư phạm trọng điểm ở phía Nam. Năm 2007, trường được trao Huân chương Độc lập hạng Ba.

Hiện nay, Trường Đại học Sư phạm TPHCM là một trong 22 trường đại học trọng điểm quốc gia, đồng thời là một trong hai trường đại học sư phạm trọng điểm của cả nước.

Trường hiện có 52 chương trình đào tạo đại học, 31 chương trình thạc sĩ và 13 chương trình tiến sĩ; 44 chương trình được kiểm định, trong đó 16 chương trình đạt chuẩn AUN-QA. Giai đoạn 2020-2026, trường có hơn 1.000 công bố quốc tế thuộc danh mục WoS/Scopus. Gần 5.000 khóa bồi dưỡng với hơn 250.000 lượt học viên đã góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo.