Cuối tháng 9, lớp 7A6, phân hiệu chính của trường THCS Giảng Võ, có tiết học môn Khoa học tự nhiên, mạch kiến thức Vật sống với cô giáo Hoàng Thị Hương Quỳnh.
Mở đầu, cô Quỳnh cho học sinh làm bài kiểm tra 15 phút bằng Google Forms. Sau đó, cô yêu cầu các em tải và theo dõi tài liệu mà mình đã chuẩn bị, bắt đầu bài giảng về các yếu tố ảnh hưởng tới quá trình quang hợp của cây.
Ngoài nghe giảng kiến thức mới, học sinh còn quan sát hình ảnh các loài cây, làm bài tập cá nhân và theo nhóm. Tất cả dùng laptop cá nhân. Kết quả làm bài được hệ thống ghi nhận và gửi trực tiếp cho cô Quỳnh. Tiếp đó, cô gọi 2-3 em chia sẻ bài làm lên màn hình lớn và trình bày trước lớp.
Tiết học diễn ra sôi nổi. Học sinh hào hứng và thực hiện thành thạo các yêu cầu của cô giáo. Nhiều em vừa làm, vừa trao đổi với bạn, háo hức chờ đến lượt được trình chiếu.
Đây là một tiết theo mô hình "Lớp học số Google". THCS Giảng Võ là trường công lập đầu tiên dùng laptop để dạy học theo mô hình 1:1, tức mỗi em có một máy riêng để học.
Thầy Vũ Đình Phương, Phó hiệu trưởng, cho biết ý tưởng xuất phát từ định hướng của hiệu trưởng Tô Thị Hải Yến, sau khi ban giám hiệu biết tới các công cụ, phần mềm giáo dục của Google vào mùa hè năm ngoái.
"Thời điểm đó, tại Việt Nam chưa có trường nào theo mô hình này, nên trường vừa mò mẫm tìm tòi, vừa đi vừa rút kinh nghiệm", thầy Phương kể.
Sau nhiều lần chỉnh sửa, đề án được phê duyệt ngay trước thềm năm học 2025-2026, thí điểm với ba lớp khối 6 – nhóm mũi nhọn về Toán, Ngữ văn và Tiếng Anh. Phường Giảng Võ sau đó trang bị cho trường khoảng 200 laptop Chromebook (dòng máy dùng hệ điều hành do Google phát triển).
Từ nền tảng này, trường xây dựng các không gian lớp học ảo. Khi tới tiết học trực tiếp, tùy yêu cầu của giáo viên, học sinh sử dụng laptop, đăng nhập tài khoản để làm bài tập, bài kiểm tra hoặc tải tài liệu. Những đường dẫn không được phép truy cập sẽ bị tự động chặn.
Thầy Phương cho biết tất cả giáo viên đủ năng lực dạy tiết học số, song một số thầy cô lớn tuổi còn e dè. Vì vậy, ở giai đoạn thí điểm, trường bố trí các giáo viên trẻ, có chứng chỉ và năng lực công nghệ thông tin tốt đứng lớp. Bài giảng, kho học liệu và ngân hàng câu hỏi vẫn do toàn bộ giáo viên trong tổ chuyên môn chung sức xây dựng.
Trung bình mỗi tuần, học sinh có khoảng 5-8 tiết học số, phổ biến ở các môn Khoa học tự nhiên, Toán, Tiếng Anh. Các lớp được bố trí hệ thống Wi-Fi riêng để đảm bảo đường truyền; học sinh để lại laptop và dây sạc tại lớp.
Theo thầy Phương, sau một năm áp dụng, ban giám hiệu đánh giá mô hình "rất thành công", đạt hơn 90% tiêu chí đề ra, như kỹ năng công nghệ thông tin của học sinh và sự hứng thú học tập tăng rõ rệt. Đến năm học này, số lượng học sinh tham gia "lớp học Google" tăng gấp đôi, lên khoảng 400 em.
Cô Hương Quỳnh thấy chuẩn bị bài cho các lớp học số vất vả, mất nhiều thời gian hơn trước. Trong tiết học, cô cũng phải thường xuyên di chuyển để nhắc nhở, giám sát và hỗ trợ học sinh.
Ngược lại, điểm thuận lợi là không gian và thời gian học không còn bị giới hạn trong 45 phút, giáo viên có thể giao bài, gửi học liệu và tương tác liên tục. Khâu chấm bài, thống kê điểm số cũng được hệ thống thực hiện tự động.
"Học sinh rất hứng thú, hôm nào cũng chỉ mong đến tiết học số", cô Quỳnh nói.
Tham gia lớp học số từ năm ngoái, Nguyễn Đức Phúc, lớp 7A6, nói "rất thích" các hoạt động thiết kế poster hay dựng khối 3D trên máy tính. So với dùng sách vở truyền thống, nam sinh thấy lớp học số "tiện lợi hơn".
Còn với Thành Ngọc Bảo Minh (lớp 7A1), những tiết học này mang lại sự hứng khởi, nhất là ở môn Khoa học tự nhiên, khi em làm bài tập và slide thuyết trình.
Cuối năm học này, trường THCS Giảng Võ dự kiến khoảng 2.800 học sinh tham gia lớp học số (laptop do phường hỗ trợ), tương đương 50% học sinh toàn trường, hướng tới "trường học Google" đầu tiên tại Việt Nam.
Trường công lập đầu tiên cho 100% học sinh dùng laptop trong giờ
Tiết học số Google tại trường THCS Giảng Võ. Video: Ngọc Ánh
Thanh Hằng - Ngọc Ánh