Bỏ qua điều hướng

Ban hành Chương trình hành động xây dựng văn hóa trung thực, liêm chính, thực chất trong giáo dục

Ban hành Chương trình hành động xây dựng văn hóa trung thực, liêm chính, thực chất trong giáo dục
Nguồn ảnh: Nhân Dân

Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình hành động về tăng cường kỷ cương; xây dựng văn hóa trung thực, liêm chính và thực chất trong các hoạt động giáo dục, xác lập những yêu cầu, giá trị và chuẩn mực cần được thực hiện nhất quán trong toàn ngành ngay từ năm học 2026-2027. Ngành giáo dục phải t...

Ngày 19/9, Bộ Giáo dục và Đào tạo thông tin cho biết vừa ban hành Chương trình hành động về tăng cường kỷ cương; xây dựng văn hóa trung thực, liêm chính và thực chất trong các hoạt động giáo dục.

Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, Chương trình hành động về tăng cường kỷ cương; xây dựng văn hóa trung thực, liêm chính và thực chất trong các hoạt động giáo dục được ban hành đã cụ thể hóa các định hướng lớn thành những nhiệm vụ cụ thể, có chủ thể thực hiện, có sản phẩm và thời hạn hoàn thành. Đây cũng phù hợp với chủ đề năm học 2026-2027 là “Đổi mới tư duy-Chuyển biến mạnh mẽ-Kết quả thực chất”.

Chương trình đặt ra mục tiêu cụ thể, trước mắt trong năm học 2026-2027 và xác định lộ trình lâu dài đến năm 2030, định hướng đến năm 2035.

Cụ thể, đến hết năm học này, 100% cơ sở giáo dục tổ chức quán triệt, tuyên truyền, phổ biến quy định của pháp luật, quy tắc ứng xử và yêu cầu về trung thực, liêm chính, trách nhiệm đến cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, nhà giáo, nhân sự hỗ trợ giáo dục và người học; phấn đấu 100% cơ sở giáo dục đổi mới quản trị theo hướng coi trọng chất lượng và kết quả; không giao cho nhà giáo nhiệm vụ hành chính, công việc ngoài chuyên môn không đúng chức năng, nhiệm vụ; 100% sở giáo dục và đào tạo, cơ sở giáo dục không sử dụng đơn thuần điểm số, kết quả các kỳ thi, cuộc thi, hội thi để đánh giá, xếp hạng cơ sở giáo dục,…

Đến năm 2030, các tiêu chí về liêm chính, trung thực, trách nhiệm nêu gương được cụ thể hóa và áp dụng thực chất trong đánh giá, xếp loại, quy hoạch, bổ nhiệm, khen thưởng; 100% cơ quan quản lý giáo dục, cơ sở giáo dục xây dựng và duy trì môi trường “dạy thật, học thật, thi thật, đánh giá thật”,...

Định hướng đến năm 2035 là hình thành văn hóa trung thực, liêm chính, thực chất trở thành giá trị cốt lõi được xã hội công nhận, tin tưởng; qua đó nâng cao độ tin cậy của kết quả học tập, văn bằng và chứng chỉ của hệ thống giáo dục Việt Nam,...

Quyết định số 2758/QĐ-BGDĐT Ban hành Chương trình hành động của Bộ Giáo dục và Đào tạo về tăng cường kỷ cương; xây dựng văn hóa trung thực, liêm chính và thực chất trong các hoạt động giáo dục, mời xem đầy đủ tại đây.

THANH XUÂN
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa chính thức ban hành Chương trình hành động về tăng cường kỷ cương, xây dựng văn hóa trung thực, liêm chính và thực chất trong các hoạt động giáo dục theo Quyết định số 2758/QĐ-BGDĐT ngày 19/9. Văn bản này đã cụ thể hóa các định hướng lớn thành nhiệm vụ rõ ràng với chủ thể thực hiện, sản phẩm đầu ra và thời hạn hoàn thành cụ thể. Đây là bước đi phù hợp với chủ đề năm học 2026-2027 nhằm tạo chuyển biến mạnh mẽ từ tư duy quản trị đến kết quả giáo dục thực chất. Trong năm học 2026-2027, ngành giáo dục đặt mục tiêu 100% cơ sở giáo dục tổ chức quán triệt quy định pháp luật cùng quy tắc ứng xử cho cán bộ quản lý, giáo viên và người học. Đồng thời, toàn bộ cơ sở giáo dục sẽ đổi mới quản trị theo hướng coi trọng chất lượng, không giao nhiệm vụ ngoài chuyên môn cho giáo viên và chấm dứt việc sử dụng đơn thuần điểm số hay thành tích thi đua để xếp hạng. Lộ trình này hướng tới xóa bỏ triệt để bệnh thành tích và áp lực hành chính không cần thiết trong môi trường học đường. Đến năm 2030, các tiêu chí liêm chính và trách nhiệm nêu gương sẽ được áp dụng thực chất vào đánh giá, bổ nhiệm và khen thưởng nhân sự toàn ngành. Các cơ quan quản lý và nhà trường cam kết duy trì môi trường dạy thật, học thật, thi thật và đánh giá thật một cách bền vững. Định hướng đến năm 2035, văn hóa trung thực sẽ trở thành giá trị cốt lõi được xã hội công nhận, góp phần nâng cao uy tín của hệ thống văn bằng, chứng chỉ giáo dục Việt Nam.