Trả lời câu hỏi của thanh niên tại chương trình đối thoại, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn cho rằng giáo dục phải giúp người học hiểu đúng bản chất của trí tuệ nhân tạo (AI): công nghệ này làm được gì, không làm được gì và phải sử dụng như thế nào.
Theo ông Sơn, mục tiêu cuối cùng là con người làm chủ AI, tận dụng công nghệ để phát triển và phục vụ xã hội.
Ông Hoàng Minh Sơn trả lời câu hỏi của thanh niên tại chương trình
ẢNH: TUẤN MINH
AI không phải "cây đũa thần"
Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn cho rằng nhiều người đang lầm tưởng AI có thể giải quyết mọi vấn đề. Thực tế, AI có khả năng xử lý dữ liệu, thông tin vượt trội nhưng không thể tự tạo ra năng lượng, vật chất hay thay thế các quá trình sinh học, vật lý.
"Một cái cây vẫn phải lớn lên từng ngày, một vật nuôi vẫn cần thời gian để tạo ra thực phẩm, luyện kim vẫn phải rèn giũa để tạo ra ô tô, sắt thép", ông Sơn dẫn chứng.
Vì vậy, kiến thức nền tảng về khoa học tự nhiên, khoa học xã hội, kỹ thuật và các lĩnh vực khác vẫn giữ vai trò thiết yếu. AI không thể thay thế hoàn toàn lao động sản xuất thực tế của con người.
Bộ trưởng cũng nhấn mạnh giáo dục phải đặc biệt coi trọng đạo đức và trách nhiệm. AI là công cụ mạnh mẽ nhưng có thể bị sử dụng vào mục đích nguy hiểm nếu người dùng thiếu ý thức và chuẩn mực đạo đức.
Bạn trẻ đặt câu hỏi tại chương trình
ẢNH: TUẤN MINH
Đừng dùng AI chỉ để lấy đáp án
Theo Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn, thách thức lớn của giáo dục không chỉ là dạy học sinh sử dụng AI mà còn phải giúp các em không đánh mất khả năng tư duy.
Nếu lạm dụng AI để tìm câu trả lời có sẵn, người học có thể bỏ qua quá trình suy nghĩ, nghiên cứu và tự giải quyết vấn đề, dẫn đến nguy cơ "thui chột tư duy".
Bởi giá trị của việc học không chỉ nằm ở đáp án cuối cùng mà còn ở quá trình trải nghiệm, tìm tòi và sáng tạo.
Nhiều bạn trẻ là những người nổi tiếng đến tham gia buổi đối thoại
ẢNH: TUẤN MINH
Do đó, AI cần trở thành công cụ hỗ trợ, giúp việc học nhanh hơn, sâu hơn, tiết kiệm chi phí và phù hợp với năng lực từng người, thay vì làm thay toàn bộ công việc của học sinh.
Điều này cũng đòi hỏi giáo viên thay đổi phương pháp giảng dạy, từ truyền đạt kiến thức, đặt câu hỏi có sẵn sang hướng dẫn học sinh giải quyết những bài toán mở, khuyến khích trải nghiệm, nghiên cứu và tư duy phản biện.
Bộ trưởng Hoàng Minh Sơn cho biết Bộ GD-ĐT đang xây dựng các chương trình hành động đưa giáo dục AI vào trường học, đồng thời đổi mới chương trình, phương pháp đào tạo và tập huấn đội ngũ giáo viên để thích ứng với sự phát triển của công nghệ.