Đề xuất 'trộn' thí sinh nhiều trường ở kỳ thi tốt nghiệp THPT

Nguồn ảnh: VnExpress

Ghi nhận điểm thi "cao bất thường" ở một số trường chuyên và nhiều vi phạm bằng thiết bị công nghệ cao, đại diện Bộ Công an kiến nghị không để học sinh cùng trường thi tốt nghiệp chung.

Ngày 29/10, tại Hội nghị tổng kết kỳ thi tốt nghiệp THPT của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Đại tá Nguyễn Anh Tuấn, Phó Cục trưởng Cục An ninh chính trị nội bộ (A03, Bộ Công an), cho hay nhiều nơi bố trí học sinh cùng trường thi cùng địa điểm, dễ tạo điều kiện để trao đổi bài. Quy trình đánh số báo danh và phân công giám thị cũng tiềm ẩn rủi ro bị can thiệp, "cài cắm" hỗ trợ thí sinh.

"Cần hạn chế giáo viên coi thi môn mình giảng dạy, thư ký là người của trường và thí sinh cùng trường thi cùng phòng hoặc cùng điểm thi", ông Tuấn đề xuất.

Ông Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng, cho biết Bộ Giáo dục và Đào tạo đang nghiên cứu điều chỉnh, theo hướng tăng cường trộn thí sinh giữa các trường. Với những nơi mà địa hình, giao thông khó khăn, việc sắp xếp phải được sự đồng ý của Ban Chỉ đạo thi cấp tỉnh.

Trước đó, ông Tuấn cho hay kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 ghi nhận ba vụ án hình sự, 47 người bị khởi tố là cán bộ, giáo viên tham gia tổ chức kỳ thi. Trong số này có 4 lãnh đạo Sở và hiệu trưởng ở Quảng Trị, Bắc Ninh. Cơ quan chức năng ghi nhận hiện tượng điểm thi cao bất thường tại một số trường chuyên.

89 trường hợp gian lận bằng thiết bị công nghệ cao bị phát hiện, tăng hơn 50% so với năm ngoái. Trong đó, 38 thí sinh chụp đề thi gửi ra ngoài nhờ giải hộ. Nhiều vi phạm không bị phát hiện tại chỗ mà chỉ sau khi có thí sinh tố giác hoặc cơ quan công an điều tra.

Đại tá Nguyễn Anh Tuấn phát biểu tham luận tại hội nghị. Ảnh: Nguyễn Đông — Đại tá Nguyễn Anh Tuấn phát biểu tại hội nghị. Ảnh: *Nguyễn Đông*

Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 gây rúng động khi trường THPT chuyên Tuyên Quang có 299/328 học sinh đạt trên 9 điểm Toán, gồm hơn 140 điểm 10. Sau thi lại, phổ điểm tất cả môn giảm, không ai đạt điểm tuyệt đối môn Toán.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng khẳng định đây là vi phạm pháp luật, không thể biện minh bằng "bệnh thành tích". Vụ việc có sự bàn bạc, phân công trách nhiệm rõ ràng, gây hậu quả nghiêm trọng và buộc phải tổ chức thi lại.

"Nói bệnh thành tích là cách nói giảm, nói khéo. Không thể dung thứ cho những người được Đảng, Nhà nước đào tạo, có trình độ, có chức vụ cố tình vi phạm như vậy", ông nói.

Bộ Giáo dục và Đào tạo tiếp tục phối hợp Bộ Công an rà soát, sửa đổi Quy chế thi tốt nghiệp THPT, trong đó nghiên cứu bổ sung camera giám sát để phục vụ công tác hậu kiểm.

Đại diện A03 còn kiến nghị ứng dụng phần mềm tự động hóa việc đánh số báo danh, phân công giám thị ngẫu nhiên và phân tích dữ liệu điểm thi để phát hiện bất thường. Về lâu dài, nhà chức trách cần đẩy nhanh lộ trình thi trên máy tính để hạn chế nguy cơ tiêu cực.

Nguyễn Đông

Tại Hội nghị tổng kết kỳ thi tốt nghiệp THPT ngày 29/10, Đại tá Nguyễn Anh Tuấn, Phó Cục trưởng Cục An ninh chính trị nội bộ (A03, Bộ Công an), kiến nghị không để học sinh cùng trường thi chung phòng hoặc chung điểm thi. Đề xuất này nhằm khắc phục lỗ hổng trong quy trình đánh số báo danh, phân công cán bộ coi thi và ngăn ngừa việc hỗ trợ tiêu cực giữa các thí sinh. Ông Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, cho biết cơ quan quản lý đang nghiên cứu điều chỉnh quy chế theo hướng tăng cường xáo trộn thí sinh giữa các đơn vị. Kiến nghị siết chặt kỷ luật phòng thi xuất phát từ thực trạng tiêu cực nghiêm trọng tại kỳ thi năm 2026, với 3 vụ án hình sự và 47 cán bộ, giáo viên bị khởi tố, bao gồm 4 lãnh đạo Sở và hiệu trưởng tại Quảng Trị, Bắc Ninh. Đáng chú ý, cơ quan chức năng phát hiện 89 trường hợp gian lận bằng thiết bị công nghệ cao, tăng hơn 50% so với năm trước, cùng hiện tượng điểm số cao bất thường ở một số trường chuyên. Điển hình tại trường THPT chuyên Tuyên Quang, kết quả chấm lại đã làm lộ rõ sai phạm khi phổ điểm sụt giảm mạnh và không còn điểm 10 môn Toán, dẫn đến khẳng định dứt khoát từ Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng rằng đây là hành vi cố ý vi phạm pháp luật cần xử lý nghiêm minh. Để bịt kín các kẽ hở quản lý, Bộ Giáo dục và Đào tạo đang phối hợp với Bộ Công an rà soát quy chế, xem xét bổ sung hệ thống camera giám sát phục vụ hậu kiểm. Phía A03 cũng đề xuất tự động hóa việc chia phòng, xếp số báo danh, phân công giám thị ngẫu nhiên và phân tích dữ liệu điểm thi bằng phần mềm nhằm phát hiện kịp thời các biến động bất thường. Về phương án căn cơ dài hạn, các chuyên gia nhận định việc đẩy nhanh lộ trình chuyển đổi sang hình thức thi trên máy tính sẽ là giải pháp triệt để giúp loại bỏ rủi ro can thiệp từ con người.