Bỏ qua điều hướng
•

Không còn quỹ lớp: Phụ huynh tự bàn bạc cách hoạt động cho con

Không còn quỹ lớp: Phụ huynh tự bàn bạc cách hoạt động cho con
Nguồn ảnh: Tuổi Trẻ

Năm học 2026-2027, trước quy định không thu quỹ lớp, nhiều phụ huynh tại TP.HCM đang bàn bạc các phương án gom kinh phí hoạt động, song vẫn còn đó những băn khoăn.

Khi không còn quỹ lớp: Người đồng lòng lo cho con, người lo 'cào bằng' bất công - Ảnh 1.

Ảnh minh họa do AI tạo

Ngày 28-9, nhiều trường học tại TP.HCM tổ chức họp phụ huynh học sinh đầu năm học. Ngoài những khoản thu theo quy định, việc lớp học không có quỹ lớp và vai trò của ban đại diện phụ huynh sẽ thay đổi ra sao, hoạt động như thế nào cho đúng..., mỗi nơi có mỗi cách làm, bàn tính khác nhau.

"Bàn rất rõ nhưng không nói câu nào thu tiền"

Chị Nguyễn Thị Thu Huệ, có con học lớp 11 Trường THPT Nguyễn Hiền (phường Bình Thới, TP.HCM) kể với Tuổi Trẻ nội dung cuộc họp phụ huynh đầu năm của lớp vào ngày 27-9. Ngoài thông tin chung, cuộc họp còn bàn về khoản thu đầu năm.

Chị nói năm học 2026-2027, giáo viên chủ nhiệm thông tin lớp sẽ không có quỹ lớp. Từ đó phụ huynh tự bàn bạc cách thức hoạt động học tập cho con.

"Chúng tôi bàn rất rõ nhưng không nói câu nào thu tiền. Kinh phí hoạt động của con là cá nhân con sử dụng, phụ huynh tự chịu trách nhiệm với nhau. Hội trưởng bàn đóng 500.000 đồng/học kỳ cho photocopy tài liệu, thi cắm hoa ngày 8-3, văn nghệ dịp 20-11, phong trào trồng cây…

Thử nghĩ chiều đi học về muộn, phụ huynh bận công việc không thể chạy ra photocopy tài liệu kịp sáng mai đến lớp. Hay thi cắm hoa, hoa ở đâu để tham gia phong trào? Hái hoa ở nhà hay đại diện một phụ huynh mua hộ cho các con? Một người đứng ra giúp lớp là may mắn cho các phụ huynh còn lại", chị Huệ nói.

Chị Huệ cho biết lớp có tính phương án giao thẳng cho con, nhưng nếu giao lỡ bị mất, ai chịu trách nhiệm; còn photocopy rải rác vài tờ mỗi ngày mỗi môn cũng không thuận lợi…

"Đây là kinh phí hoạt động của lớp, không phải quỹ. Vì quỹ lớp cho hội, cho tiệc ở lớp, chi cho các hoạt động tri ân giáo viên chủ nhiệm, chi cho con người của trường.

Trường phát động phong trào trồng cây, lớp 40 em học sinh mua cây kim tiền 400.000 đồng và chăm sóc trong năm học, trích từ kinh phí hoạt động lớp. Rất nhẹ nhàng và làm đến đâu thông tin đến đó" - chị Huệ kể thêm.

Phụ huynh này thông tin cuộc họp rất văn minh, thông tin rõ số 500.000 đồng/học sinh/học kỳ do hội trưởng hội phụ huynh lớp giữ hộ, phụ huynh khác đóng 3-4 lần vẫn được; nếu khó khăn "nói nhẹ, nói riêng", các phụ huynh khác tự co kéo, choàng gánh giúp nhưng trên tinh thần "cả lớp đồng lòng làm đúng".

Chia đều hoạt động để gắn liền quyền lợi của con

Cũng vừa họp phụ huynh ngày 27-9, chị N.T.H. (phụ huynh THCS ở phường Thủ Đức) cho rằng về các khoản thu của lớp, hội phụ huynh đưa ra hai phương án và bình chọn bằng "biểu quyết" thả tim trong group Zalo.

Thứ nhất, tự phụ huynh học sinh lo mức phí cho từng hoạt động liên quan đến học tập của con tại lớp.

Thứ hai, thay vì cá nhân mỗi em, phụ huynh học sinh gom nộp một lần cho người trong ban đại diện phụ huynh học sinh. Tiền này không phải quỹ lớp, mà kinh phí hoạt động ban đại diện cha mẹ học sinh, chỉ để chi cho hoạt động lớp và các hoạt động liên quan như: thể dục thể thao, văn nghệ, cắm hoa, photocopy tài liệu…

"Nhưng tôi rất thắc mắc, nếu con tôi không đá bóng, không thi cắm hoa, không diễn văn nghệ thì sao tôi phải đóng phí hoạt động mua hoa, thuê trang phục hoặc tiền nước uống bồi dưỡng sức khỏe cho học sinh thi đấu. Nếu chi cào bằng vậy thì khác nào là quỹ lớp?", chị N.T.H. nói.

Trong khi đó, hiệu trưởng một trường THCS ở phường trung tâm TP.HCM cho biết dự kiến ngày 10-10 nhà trường sẽ tổ chức họp phụ huynh học sinh đầu năm. Nhà trường có kế hoạch gửi cụ thể từng giáo viên chủ nhiệm của lớp, thông tin khoản thu theo quy định, riêng quỹ lớp không thu.

"Các phụ huynh làm như thế nào, nhà trường không liên quan. Nhưng cũng cần đồng lòng với nhau để lớp học đoàn kết và hướng cho con mình tham gia ít nhất một hoạt động của lớp của trường.

Con của phụ huynh này tham gia bóng đá, con phụ huynh khác tham gia đại diện lớp thi cắm hoa, văn nghệ… Mình cho các con trải đều ra, thì mọi phân chia trong lớp học liên quan đến kinh phí hoạt động gắn với quyền lợi của con công bằng", hiệu trưởng này gợi ý.

"Đồng hành đúng luật"

Cô Nguyễn Thị Thanh, giáo viên trường tiểu học ở phường Hòa Hưng, cho hay một hoạt động giáo dục phải có sự phối hợp giữa các bên, nhất là vai trò đồng hành phụ huynh.

Nhiều năm liền làm giáo viên chủ nhiệm, cô Thanh "đứng ngoài cuộc" thu chi quỹ lớp nhưng năm học 2026 - 2027, cô cũng định hướng thêm cho ban đại diện cha mẹ học sinh thực hiện đúng tinh thần nếu không có quỹ lớp.

"Tức là từ vai trò đứng ra thu chi, quản lý quỹ của lớp, không có quỹ thì ban đại diện phụ huynh hoạt động theo kiểu đồng hành đúng luật, làm cầu nối thực chất giữa gia đình và nhà trường. Không trực tiếp thu, giữ tiền; làm cầu nối hai chiều; phối hợp giáo dục phi tài chính tức là chuyển sang đồng hành cùng nhà trường trong các hoạt động rèn kỹ năng sống, tổ chức hoạt động trải nghiệm, văn nghệ, thể thao cho học sinh trên tinh thần tự nguyện", cô Thanh nói với Tuổi Trẻ.

Khi không còn quỹ lớp: Người đồng lòng lo cho con, người lo 'cào bằng' bất công - Ảnh 3.Phụ huynh phản ánh, hiệu trưởng yêu cầu trả lại toàn bộ quỹ lớp trước 26-9

Hiệu trưởng Trường tiểu học Hoàn Sơn yêu cầu lớp nào đã thu quỹ phải trả lại cho phụ huynh trước ngày 26-9, và không tổ chức thu quỹ dưới mọi hình thức.

Quy định không thu quỹ lớp trong năm học 2026-2027 tại TP.HCM đang ghi nhận nhiều phản ứng và cách thức linh hoạt từ phía các phụ huynh học sinh. Tại cuộc họp đầu năm vào ngày 27-9, chị Nguyễn Thị Thu Huệ, phụ huynh Trường THPT Nguyễn Hiền thuộc phường Bình Thới, cho biết lớp đã thống nhất tự chịu trách nhiệm về kinh phí hoạt động học tập của các con thay vì duy trì quỹ tập thể. Theo đó, ban đại diện phụ huynh dự kiến gom 500.000 đồng mỗi học kỳ để phục vụ công tác in ấn tài liệu, thi cắm hoa, văn nghệ và phong trào trồng cây. Phương án giao đóng góp theo kỳ được đánh giá giúp giảm tải khó khăn đột xuất cho gia đình và đảm bảo tài nguyên học tập kịp thời cho học sinh. Dù việc thu gom khoản tiền này được thỏa thuận trên tinh thần tự nguyện và hỗ trợ các trường hợp khó khăn, mô hình biến tướng thành "phí hoạt động" vẫn vướng phải một số ý kiến băn khoăn. Nhiều phụ huynh cho rằng tính chất của khoản chi cần được công khai minh bạch và phân định rõ ràng với các mục chi tri ân nhà trường. Tại một trường THCS ở phường Thủ Đức, phụ huynh học sinh cũng tiến hành biểu quyết qua ứng dụng Zalo để lựa chọn giữa việc tự chi trả từng vụ việc hoặc nộp tập trung cho ban đại diện. Thắc mắc lớn nhất phát sinh khi những em không tham gia đầy đủ các phong trào như đá bóng hay văn nghệ vẫn phải gánh chi phí chung. Thực tế này đòi hỏi cơ chế quản lý tài chính đầu năm tại các trường học cần tiếp tục được hoàn thiện nhằm bảo đảm sự công bằng và quyền lợi thiết thực cho từng học sinh.