Nhiều công chức cấp xã phụ trách giáo dục không có chuyên môn phù hợp

750 cán bộ quản lý được bố trí làm giáo viên

Tại Hội nghị tổng kết năm học 2025-2026, triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027 ngày 5/10, ngành giáo dục Đắk Lắk nêu vấn đề kiện toàn đội ngũ phụ trách giáo dục tại các xã, phường sau khi sắp xếp tổ chức bộ máy.

Theo bà Lê Thị Thanh Xuân, Giám đốc Sở GD&ĐT Đắk Lắk, toàn tỉnh có 40/102 xã, phường bố trí công chức phụ trách giáo dục nhưng chưa có chuyên môn, kinh nghiệm về giáo dục.

Bên cạnh đó, một số công chức còn phải kiêm nhiệm nhiều lĩnh vực. Theo lãnh đạo Sở GD&ĐT, điều này có thể làm giảm chất lượng tham mưu, kiểm tra, hướng dẫn và tổ chức thực hiện các chính sách giáo dục ngay từ cơ sở.

Sở GD&ĐT Đắk Lắk đề nghị lãnh đạo tỉnh quan tâm, chỉ đạo các địa phương rà soát, bổ sung nhân sự phù hợp, góp phần nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục trong tình hình mới.

Cùng với việc tổ chức lại bộ máy, mạng lưới trường học trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk cũng có sự thay đổi lớn. Toàn tỉnh đã sắp xếp hệ thống cơ sở giáo dục công lập từ 1.267 xuống còn 625 cơ sở (giảm 50,7%).

Trước khi sắp xếp, toàn ngành có 2.898 cán bộ quản lý. Sau sắp xếp, 750 cán bộ quản lý được bố trí trở lại làm giáo viên trực tiếp giảng dạy. Đối với những trường hợp không tiếp tục giữ chức vụ quản lý, Sở GD&ĐT và UBND các xã, phường thực hiện bảo lưu phụ cấp chức vụ lãnh đạo theo quy định, nhằm bảo đảm quyền lợi của đội ngũ.

Bên cạnh những kết quả đạt được, Giám đốc Sở GD&ĐT Đắk Lắk thẳng thắn chỉ ra nhiều vấn đề còn tồn tại như những bất cập trong tuyển sinh lớp 10; tình trạng đơn thư khiếu nại trong ngành còn nhiều; có 2 cán bộ, giáo viên bị kỷ luật buộc thôi việc.

Việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia tại Đắk Lắk còn gặp khó khăn; nhiều địa phương thiếu phòng học, phòng chức năng, thiết bị dạy học tối thiểu và cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy; chuyển đổi số trong giáo dục cũng phát triển chưa đồng đều, chưa tạo được sự liên thông thực chất trong toàn hệ thống.

Theo bà Xuân, tại một số địa phương, sự quan tâm dành cho giáo dục chưa tương xứng; việc phối hợp giữa các cấp, các ngành, gia đình, nhà trường và xã hội có thời điểm chưa kịp thời, chặt chẽ.

"Tôi nêu tại hội nghị những việc chưa tốt, cần cố gắng, cần thay đổi cùng nhìn nhận nhằm tìm ra những giải pháp tốt hơn để phát triển ngành giáo dục tỉnh ta trong thời gian tới", bà Xuân nhấn mạnh.

Không để học sinh rời trường vì hoàn cảnh

Phát biểu chỉ đạo tại hội nghị, ông Nguyễn Thiên Văn, Phó Chủ tịch UBND tỉnh Đắk Lắk, cho rằng tỉnh đang bước vào giai đoạn phát triển mới, trong đó yêu cầu về chất lượng nguồn nhân lực ngày càng cao.

Phó Chủ tịch UBND tỉnh yêu cầu ngành giáo dục tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục thực chất, từng bước thu hẹp khoảng cách giữa các vùng; thực hiện hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông 2018; nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, đồng thời phát huy giáo dục mũi nhọn.

Ông lưu ý ngành giáo dục không chạy theo thành tích, không để điểm số trở thành mục tiêu duy nhất, phải đánh giá đúng năng lực, phẩm chất và sự tiến bộ của người học.

"Đặc biệt, không để học sinh nào phải rời trường vì hoàn cảnh hoặc vì những bất cập trong quá trình sắp xếp mạng lưới trường, lớp", ông Văn chỉ đạo.

Lãnh đạo tỉnh cũng yêu cầu ngành giáo dục chủ động giải quyết tình trạng thừa, thiếu giáo viên; sử dụng hiệu quả đội ngũ hiện có, đồng thời ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị cho những địa bàn còn khó khăn.

Chuyển đổi số và đổi mới quản trị giáo dục cũng được xác định là một nhiệm vụ trọng tâm. Theo đó, dữ liệu phải thực sự phục vụ công tác quản lý, điều hành và nâng cao chất lượng giáo dục; việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo phải thiết thực, an toàn và hiệu quả.

Theo Phó Chủ tịch UBND tỉnh Đắk Lắk, địa phương xác định ưu tiên nguồn lực cho giáo dục vùng dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới và những địa bàn khó khăn. Các trường nội trú liên cấp phải trở thành những mô hình giáo dục chất lượng, không chỉ dạy chữ, dạy người mà còn trang bị kỹ năng sống, giáo dục truyền thống, bản sắc văn hóa và ý thức bảo vệ biên giới quốc gia.

"Mục tiêu không chỉ là đưa học sinh đến trường, mà phải tạo điều kiện để các em được học tập có chất lượng, được phát triển toàn diện và có cơ hội vươn lên bằng tri thức", ông Văn cho hay.

Phó Chủ tịch UBND tỉnh Đắk Lắk đồng thời yêu cầu xây dựng đội ngũ và nâng cao trách nhiệm người đứng đầu. Mỗi cán bộ quản lý phải dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm vì lợi ích chung; mỗi thầy giáo, cô giáo tiếp tục đổi mới, tự học, ứng dụng công nghệ và quan tâm nhiều hơn đến những học sinh còn khó khăn.