Nhiều trường cắt, bỏ chương trình liên kết, học sinh có thể nghỉ thứ 6

Trường loay hoay xếp lại thời khóa biểu

Một hiệu trưởng trường THPT tại TPHCM cho biết, từ ngày 16/11, trường dự kiến điều chỉnh nội dung giáo dục và thời khóa biểu theo quy định mới của Bộ GD&ĐT, đồng thời tạo điều kiện để học sinh có thêm thời gian học tập, vui chơi và phát triển toàn diện.

Theo phương án của trường này, học sinh học 7 tiết mỗi ngày từ thứ 2 đến thứ 5. Riêng thứ 6, trường dành thời gian tổ chức các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh chưa đạt yêu cầu, sinh hoạt câu lạc bộ và những hoạt động giáo dục khác.

Nếu nhà trường không có thông báo hoặc không tổ chức hoạt động giáo dục vào thứ 6, học sinh sẽ được nghỉ cả ngày.

Việc điều chỉnh này cũng đặt ra bài toán với các chương trình giáo dục đang được tổ chức tại trường. Trong năm học hiện tại, học sinh tham gia nhiều hoạt động như học tiếng Anh với giáo viên nước ngoài, kỹ năng sống, tin học theo đề án chuẩn quốc tế, giáo dục STEM và các môn năng khiếu thể dục thể thao tự chọn.

Theo vị hiệu trưởng, nhà trường đang phải rà soát để xác định nội dung nào tiếp tục tổ chức, nội dung nào cần điều chỉnh cho phù hợp với quy định mới.

Tại một trường tiểu học, bà N.M., hiệu trưởng nhà trường, cũng cho biết việc sắp xếp lại thời khóa biểu đang gây không ít khó khăn.

Trước đây, các tiết học kỹ năng được bố trí xen kẽ với những tiết học văn hóa, giúp học sinh có sự thay đổi hoạt động trong ngày. Khi phải sắp xếp lại các tiết học theo nhu cầu vào cùng một buổi, nhà trường lo ngại lịch học sẽ mất cân đối, có buổi nhẹ nhàng nhưng những buổi khác lại trở nên nặng nề hơn.

“Khó khăn là số lớp đông trong khi số người phụ trách có hạn. Nếu gom các tiết học kỹ năng vào cùng một buổi, việc tổ chức sẽ không đơn giản như trước. Học sinh có thể được nghỉ luân phiên ngày/buổi trong tuần”, vị hiệu trưởng chia sẻ.

Lãnh đạo nhà trường bộc bạch, bên cạnh bài toán xếp lịch, áp lực lớn nhất đối với các trường hiện nay chính là dư luận từ phía phụ huynh. Có gia đình rất ủng hộ chương trình liên kết, nhưng cũng có người không.

Điều đáng băn khoăn là khi nhà trường triển khai khảo sát, lắng nghe ý kiến để sắp xếp thì nhiều phụ huynh không chọn nêu ý kiến thẳng thắn là không chọn học. Họ vẫn ghi vào phiếu khảo sát là đồng ý, nhưng sau đó lại đưa vụ việc lên mạng xã hội hoặc phản ánh với báo chí, tạo nên những làn sóng phản ứng tiêu cực khi chưa kịp làm rõ bản chất vấn đề cùng nhà trường.

Theo bà N.M., nhà trường không muốn ép buộc học sinh tham gia, đồng thời cũng không muốn đánh đồng nhu cầu của những gia đình khác nhau. Nếu phải bỏ các lớp kỹ năng, đây cũng là điều đáng tiếc bởi các hoạt động góp phần bổ sung trải nghiệm cho học sinh.

“Nhà trường đang cố gắng sắp xếp cho phù hợp. Phụ huynh nào không cho con tham gia thì việc đó không ảnh hưởng đến đánh giá học sinh”, bà N.M. khẳng định.

Một số chương trình liên kết có thể phải dừng

Theo ghi nhận của phóng viên Dân trí, việc rà soát và điều chỉnh thời khóa biểu đang diễn ra tại nhiều trường sau khi Bộ GD&ĐT ban hành quy định mới về tổ chức hoạt động giáo dục tăng cường và hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học.

Một số trường đang nghiên cứu phương án dừng một số chương trình như tiếng Anh với giáo viên nước ngoài, toán khoa học và các hoạt động liên kết khác. Các trường vừa rà soát nội dung đang triển khai, vừa chờ hướng dẫn thêm từ Sở GD&ĐT để có phương án tổ chức phù hợp.

Không chỉ điều chỉnh thời khóa biểu, một số trường còn thông báo hoãn họp phụ huynh đầu năm để rà soát lại chương trình giáo dục và các hoạt động liên quan.

Thực tế này cho thấy quy định mới đang đặt ra yêu cầu các trường phải phân định rõ hoạt động giáo dục thuộc trách nhiệm bảo đảm của Nhà nước với những hoạt động được tổ chức theo nhu cầu, sở thích và nguyện vọng tự nguyện của học sinh.

Tuy nhiên, việc điều chỉnh cũng cần được tính toán để tránh gây xáo trộn không cần thiết, nhất là với những chương trình đã được tổ chức ổn định và nhận được sự quan tâm của phụ huynh.

Cấm ép học sinh tham gia, thu tiền sai quy định

Thông tư 85 của Bộ GD&ĐT về tổ chức hoạt động giáo dục tăng cường và hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học tại các cơ sở giáo dục phổ thông, có hiệu lực từ ngày 15/11, đặt ra những nguyên tắc cụ thể đối với việc tổ chức các hoạt động này.

Thông tư 85 quy định cấm cắt giảm, không tổ chức hoặc tổ chức không đầy đủ nội dung giáo dục tăng cường theo kế hoạch đã được phê duyệt.

Cơ sở giáo dục không được chuyển, tách nội dung giáo dục thuộc trách nhiệm bảo đảm của Nhà nước hoặc nội dung hoạt động giáo dục tăng cường sang hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học để thu kinh phí.

Thông tư cũng nghiêm cấm việc lợi dụng hoạt động giáo dục tăng cường, hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học để dạy trước chương trình, ôn tập, luyện thi hoặc tổ chức dạy thêm, học thêm trái quy định.

Cũng theo quy định mới, không được ép buộc, vận động mang tính áp đặt hoặc tạo áp lực dưới bất kỳ hình thức nào để người học phải tham gia hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học.

Việc tham gia hoặc không tham gia hoạt động này cũng không được sử dụng làm căn cứ để đánh giá kết quả học tập, rèn luyện; xét thi đua, khen thưởng; phân loại người học hoặc thực hiện hành vi khác làm ảnh hưởng đến quyền và lợi ích hợp pháp của học sinh.

Thông tư nhấn mạnh nguyên tắc tự nguyện đối với hoạt động giáo dục theo nhu cầu, không để hoạt động này trở thành yêu cầu bắt buộc đối với học sinh.

Về tài chính, Thông tư 85 quy định không được thu tiền của người học, cha mẹ hoặc người giám hộ dưới bất kỳ hình thức nào đối với hoạt động giáo dục tăng cường.

Đối với hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học, cơ sở giáo dục không được thu ngoài danh mục, thu vượt mức do UBND cấp tỉnh quyết định hoặc thu không đúng quy định.

Thông tư yêu cầu kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học phải được xây dựng riêng, tách bạch với kế hoạch giáo dục của nhà trường. Trong kế hoạch phải xác định cụ thể mục tiêu, nội dung, mức thu, cơ chế tài chính và hình thức tổ chức từng hoạt động.

Hoạt động giáo dục tăng cường được tổ chức ngoài thời lượng hoạt động giáo dục chính khóa, nhằm bổ sung nội dung giáo dục cần thiết, tăng cường thực hành, trải nghiệm, vận dụng kiến thức, phát triển phẩm chất, năng lực người học.

Trong khi đó, hoạt động giáo dục theo nhu cầu người học được tổ chức ngoài thời gian thực hiện hoạt động giáo dục chính khóa và hoạt động giáo dục tăng cường, nhằm đáp ứng nhu cầu, năng khiếu, sở thích và định hướng phát triển cá nhân của học sinh, trên cơ sở tự nguyện của người học, cha mẹ hoặc người giám hộ.