Sinh viên tại Trường cao đẳng Công nghệ quốc tế Lilama 2, một cơ sở giáo dục nghề nghiệp tại Đồng Nai - Ảnh: DANH TRẦN
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến dự thảo thông tư sửa đổi, bổ sung Thông tư 38/2026 về chuẩn cơ sở giáo dục nghề nghiệp.
Với đội ngũ nhà giáo, Thông tư 38 hiện hành yêu cầu số lượng đáp ứng quy mô đào tạo nhưng chưa ghi tỉ lệ cụ thể tại yêu cầu này. Dự thảo đề xuất tỉ lệ người học trên nhà giáo quy đổi tối đa 30.
Tổng số nhà giáo quy đổi được xác định từ số nhà giáo cơ hữu và số được quy đổi từ các nhóm khác, gồm nhà giáo đồng cơ hữu, nhà giáo hợp đồng toàn thời gian sau khi nghỉ hưu, nhà giáo thỉnh giảng và cán bộ quản lý có tham gia giảng dạy.
Dự thảo quy định nhà giáo đồng cơ hữu được quy đổi theo quy định của pháp luật. Với ba nhóm còn lại, việc quy đổi căn cứ vào khối lượng giảng dạy thực tế trong năm báo cáo.
Khối lượng này được quy ra giờ chuẩn và đối chiếu với định mức giờ chuẩn tương ứng theo quy định về chế độ làm việc của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp.
Một thay đổi khác là bổ sung mức diện tích đất tối thiểu 12,0m² trên một người học. Cơ sở giáo dục nghề nghiệp phải có diện tích đất sử dụng hợp pháp, đáp ứng quy định của pháp luật. Mức diện tích tối thiểu được tính theo quy mô đào tạo cao nhất dự kiến trong chiến lược, kế hoạch phát triển nhà trường.
Theo Bộ Giáo dục và Đào tạo, cách tính này gắn yêu cầu về quỹ đất với quy mô mà nhà trường dự kiến phát triển, không tính theo số người học thực tế biến động từng năm.
Đối với nơi học tập, thực hành, dự thảo yêu cầu cơ sở có phòng học lý thuyết, phòng học thực hành, thực tập. Tổng diện tích sàn sử dụng phục vụ đào tạo phải đạt tối thiểu 3,5m² trên một người học quy đổi.
Phòng học và nơi thực hành, thực tập phải đáp ứng chương trình đào tạo, quy mô và cơ cấu ngành, nghề, bảo đảm các quy định về an toàn lao động, phòng cháy chữa cháy, bảo hộ.
Thông tư 38 hiện hành đã yêu cầu phòng học và các khu vực phục vụ đào tạo đáp ứng chương trình, quy mô và cơ cấu ngành, nghề nhưng chưa ghi hai mức diện tích 12m² đất và 3,5m² sàn phục vụ đào tạo tại yêu cầu này.
Dự thảo cũng sửa yêu cầu về chiến lược, kế hoạch phát triển của cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Nội dung đề xuất là có chiến lược, kế hoạch phát triển phù hợp với chức năng, nhiệm vụ và định hướng phát triển.
Về quản trị, dự thảo nêu cụ thể các văn bản như quy chế tổ chức, hoạt động, kế hoạch tuyển sinh, kế hoạch giáo dục, đào tạo, kế hoạch nhiệm vụ năm học, văn bản quy định cụ thể về chế độ làm việc của nhà giáo, quy chế văn bằng, chứng chỉ.
Các văn bản này và những quy định nội bộ khác thuộc thẩm quyền của cơ sở phải được ban hành, rà soát, cập nhật và tổ chức thực hiện theo quy định của pháp luật.
Rà soát cơ sở giáo dục đặc thù để sắp xếp, tổ chức lạiChính phủ quy định 3 tiêu chí xác định cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập thuộc lĩnh vực đặc thù, làm căn cứ xem xét phương án sắp xếp.