Bỏ qua điều hướng

Dừng thí điểm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính năm 2027

Dừng thí điểm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính năm 2027
Nguồn ảnh: VnExpress

Phó Thủ tướng chỉ đạo chưa thí điểm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính vào năm 2027 như đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đảm bảo nguyên tắc công bằng giữa các thí sinh.

Nội dung được nêu trong thông báo kết luận của Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu sau cuộc họp về đề án tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính và các giải pháp phòng, chống gian lận thi cử, cách đây hơn một tuần.

Hồi tháng 7, trong đề án, Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất tổ chức thi trên máy theo lộ trình, áp dụng trước với những địa phương, điểm thi có đầy đủ cơ sở vật chất, hạ tầng kỹ thuật và nhân lực, chứ không đồng loạt.

Dự kiến, năm 2027, thí sinh ở một số nơi sẽ thi trên máy tính, còn lại vẫn thi trên giấy. Đây được coi là giai đoạn chuyển tiếp. Việc tổ chức bảo đảm tương đương về yêu cầu đánh giá và giá trị sử dụng kết quả. Từ đó, Bộ xem xét mở rộng, không chạy theo tiến độ khi chưa bảo đảm an toàn và công bằng.

Phó Thủ tướng cho rằng Bộ Giáo dục và Đào tạo cần bám sát định hướng tổng thể đổi mới thi, tuyển sinh, trong đó đặt công bằng giữa các thí sinh là nguyên tắc cao nhất. Việc xem xét thi trên máy tính chỉ khi các điều kiện cần thiết đã được kiểm chứng an toàn và có thể triển khai đồng bộ, đảm bảo quyền lợi của thí sinh.

"Trước mắt, chưa tổ chức thí điểm thi trên máy tính đối với kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027", kết luận của Phó thủ tướng nêu.

Phó thủ tướng cũng yêu cầu cơ quan này nghiên cứu lộ trình đồng bộ theo định hướng thí điểm từng bước từ thấp đến cao, trước hết trong hoạt động kiểm tra, đánh giá thường xuyên, giữa kỳ, cuối kỳ, khảo sát chất lượng, thi thử... Qua đó, Bộ kiểm chứng công nghệ, hạ tầng kỹ thuật, ngân hàng câu hỏi thi, năng lực tổ chức và mức độ ứng của học sinh trước khi áp dụng vào kỳ thi quốc gia - có tính chất quyết định.

Ông cũng đề nghị rà soát, tính toán hoàn thiện dự thảo đề án theo hướng "thí điểm" và tận dụng tối đa cơ sở vật chất hiện có.

"Mọi đầu tư mới phải được sử dụng với nhiều mục đích phục vụ hoạt động giáo dục, có hiệu quả lâu dài, không ảnh hưởng tới các nhiệm vụ cấp thiết hơn của ngành giáo dục", trích kết luận.

Các dự kiến về thi tốt nghiệp THPT trên máy tính của Bộ GD và ĐT

Ý tưởng tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính được nhắc đến nhiều từ năm 2019. Hai năm trước, Bộ Giáo dục và Đào tạo bắt đầu thử nghiệm việc này. Cuối năm học vừa qua, hơn 36.000 thí sinh ở 15 tỉnh, thành phố được thử nghiệm thi trên máy. Cơ quan này đánh giá kết quả bước đầu cho thấy hệ thống vận hành ổn định, có thể triển khai trong điều kiện thực tế của Việt Nam.

Học sinh thi tốt nghiệp THPT 2026 tại TP HCM. Ảnh: Quỳnh Trần

Học sinh thi tốt nghiệp THPT 2026 tại TP HCM. Ảnh: Quỳnh Trần

Dương Tâm

Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu vừa đưa ra chỉ đạo chưa tổ chức thí điểm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính vào năm 2027 như đề xuất trước đó của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Quyết định này được ban hành sau cuộc họp về đề án thi trên máy tính và các giải pháp phòng, chống gian lận thi cử. Chính phủ yêu cầu đặt nguyên tắc công bằng và an toàn giữa các thí sinh lên vị trí cao nhất trước khi triển khai bất kỳ hình thức thi mới nào. Theo đề xuất hồi tháng 7 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, kỳ thi năm 2027 dự kiến áp dụng mô hình chuyển tiếp với việc kết hợp thi trên máy tính tại các địa phương đủ điều kiện và thi trên giấy tại những nơi còn lại. Mặc dù đợt thử nghiệm cuối năm học vừa qua với hơn 36.000 thí sinh tại 15 tỉnh, thành phố ghi nhận hệ thống vận hành ổn định, việc áp dụng diện rộng vẫn cần kiểm chứng kỹ lưỡng hơn. Phó Thủ tướng nhấn mạnh việc thi trên máy tính chỉ được thực hiện khi hạ tầng kỹ thuật và các điều kiện cần thiết hoàn toàn đáp ứng yêu cầu đồng bộ. Chính phủ đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng lộ trình thí điểm từng bước từ các kỳ thi đánh giá thường xuyên, kiểm tra định kỳ hoặc thi thử ở quy mô nhỏ. Quá trình này giúp hoàn thiện ngân hàng câu hỏi, kiểm tra năng lực hạ tầng cũng như đánh giá mức độ thích ứng của học sinh trước khi áp dụng vào kỳ thi quốc gia có tính chất quyết định. Ngoài ra, việc đầu tư cơ sở vật chất phục vụ đề án phải bảo đảm tính hiệu quả lâu dài, tận dụng hạ tầng sẵn có và không làm ảnh hưởng đến các nhiệm vụ giáo dục cấp thiết khác.