Phong, cựu học sinh chuyên Anh trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, TP HCM, nhập học ngành Sư phạm tiếng Anh, cách đây vài tuần. Nam sinh cho hay nhen nhóm ý định theo đuổi nghề giáo từ đầu năm lớp 10, khi được chọn vào đội tuyển thi cấp quốc gia và giành giải nhì.
Thành tích tốt là động lực, nhưng cũng khiến em gặp áp lực không nhỏ. Nam sinh nhiều lần hoài nghi, tự hỏi "liệu có tiến bộ thêm không" hay "có duy trì được thành tích không". Nhờ sự động viên, truyền cảm hứng từ các thầy cô bồi dưỡng đội tuyển, Phong lấy lại tự tin và tiếp tục giành giải nhất quốc gia trong hai năm liên tiếp.
"Em cũng muốn trở thành giáo viên thân thiện, vững chuyên môn và truyền cảm hứng như những thầy cô mà em được học", Phong nói.
Tuấn Phong, cựu học sinh trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, TP HCM. Ảnh: Nhân vật cung cấp
Phong thi IELTS vào năm lớp 11 để thêm lợi thế khi xét tuyển đại học. Thi ngay sau kỳ thi học sinh giỏi quốc gia nên em không ôn luyện nhiều, chỉ đặt mục tiêu đạt 8.0. Vì thế, Phong bất ngờ khi nhận kết quả tuyệt đối.
"Em không tin vào mắt mình, tưởng tờ kết quả 9.0 là phiếu mẫu, đọc kỹ mới xác nhận đúng là thông tin của mình", Phong nói.
Nam sinh cho hay được tiếp xúc với Tiếng Anh từ 4 tuổi và duy trì học thêm ở các trung tâm đến cuối cấp 2. Ban đầu, em ham học Tiếng Anh để xem những video truyền hình thực tế, phim ảnh, hoạt hình của nước ngoài, sau chuyển dần sang nội dung khoa học, kiến thức liên quan đến chương trình. Tiếng Anh như "cánh cửa" đưa em đến thế giới đa dạng, rộng mở hơn.
Phong cho rằng ứng dụng là yếu tố tiên quyết để giỏi ngôn ngữ. Em thường xuyên luyện nói Tiếng Anh với bạn bè trong lớp hoặc người bản ngữ khi có cơ hội. Theo nam sinh, học ngoại ngữ đòi hỏi sự kiên trì, mỗi tiến bộ nhỏ đều đáng ghi nhận.
"Đừng áp lực và đặt mục tiêu quá nhiều, dục tốc thì bất đạt, càng căng thẳng lại càng khó tiếp thu", Phong chia sẻ.
Nhiều năm bồi dưỡng cho Phong, cô Trần Kim Duyên, Tổ trưởng Ngoại ngữ, trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, đánh giá nam sinh giỏi toàn diện. Em có tư duy sáng tạo, khả năng tự học và tinh thần ham học hỏi từ thầy cô và bạn bè, không tự cao, chủ quan.
"Phong rất bản lĩnh, tự lập và sẵn sàng hỗ trợ các bạn xung quanh, giúp thầy cô tổ chức các hoạt động ngoại khóa", cô Duyên nói.
Từ nền tảng thời phổ thông, Phong kỳ vọng trải nghiệm nhiều hoạt động trong 4 năm đại học, bên cạnh việc nỗ lực đạt kết quả học tập tốt. Về lâu dài, nam sinh mong trở thành giáo viên dạy Tiếng Anh ở bậc THPT.
Lệ Nguyễn