Ông Quân nêu đánh giá trên tại Diễn đàn hợp tác nhà trường - doanh nghiệp do Bộ tổ chức ở TP HCM, ngày 28/9.
Thứ trưởng nhìn nhận quá trình đào tạo truyền thống như xây dựng một hình chóp. Người học đi từng bước từ phần cứng, cơ bản đến chuyên sâu. Với trí tuệ nhân tạo, tiến trình này được đẩy nhanh như hình chóp bị xoay ngược.
Ông dẫn chứng một sinh viên năm nhất có thể kết nối, tham gia dự án cùng nhiều bạn ở chuyên ngành khác và giáo sư. Nhờ vậy, các em sớm bắt tay vào khối kiến thức chuyên sâu thông qua trải nghiệm, nghiên cứu, dự án.
"Chúng tôi đang chịu một áp lực rất lớn", ông nói, cho hay Bộ đang chỉ đạo các trường đại học, cao đẳng, giáo dục nghề nghiệp tập trung đổi mới, xây dựng chương trình dựa trên nền tảng trí tuệ nhân tạo, cập nhật phương pháp tổ chức dạy học. Đây là nhiệm vụ ưu tiên trong năm học 2026-2027.
Các trường phải trang bị ngay cho sinh viên năm thứ nhất những kiến thức, kỹ năng mà xã hội cần. Để đến năm thứ hai, ba, các em có thể được học thông qua công việc thực tế, tham gia sâu vào dự án với đội ngũ lành nghề.
Áp lực buộc nhiều trường đổi mới chương trình đào tạo theo hướng liên ngành, hợp tác với doanh nghiệp nhiều hơn, sớm hơn. Doanh nghiệp có thể đặt đề bài và cùng đào tạo để gây dựng thế hệ sinh viên làm chủ công nghệ và phát triển nhiều sản phẩm ứng dụng.
Về phía sinh viên, quá trình này đòi hỏi các em chủ động, tự học với tư duy rộng mở, theo Thứ trưởng.
Hiện cả nước có hơn 19.000 trường học. Nghị quyết phát triển kinh tế - xã hội 2026-2030 được Quốc hội thông qua hồi tháng 4 yêu cầu đưa giáo dục kỹ năng số, trí tuệ nhân tạo vào hệ thống giáo dục quốc dân ngay từ chương trình mầm non.
Sinh viên Đại học Kinh tế Quốc dân, tháng 3/2026. Ảnh: Hoàng Giang
Lệ Nguyễn