Cô giáo 16 năm gieo yêu thương cho học sinh hòa nhập

Là giáo viên ngữ văn kiêm chủ nhiệm lớp 9/8, cô Nga không những có sự quan tâm đặc biệt với học sinh hòa nhập, mà ở cô dường như không có khái niệm "biên giới" giữa lớp mình chủ nhiệm hay lớp chỉ dạy bộ môn. 

Với cô, tất cả học sinh đều xứng đáng nhận được sự gần gũi, yêu thương, đặc biệt là những đứa trẻ kém may mắn đang nỗ lực hòa nhập.

'Cô Hồng Nga ơi' 

Gần 16 năm có nhiệm sở tại ngôi trường ở trung tâm TP.HCM, cô Nga được rất nhiều học sinh, phụ huynh ở đây ví là "người mát tay", vì học sinh khuyết tật tại Trường THCS Chu Văn An được học hòa nhập và có nhiều thay đổi.

Với cô Nga, giải pháp duy nhất để chinh phục được hành trình đứng lớp khi có nhiều học sinh hòa nhập là gieo lòng yêu thương. Và vì thời gian trên lớp hạn hẹp, ngoài lòng yêu thương ở cô Nga tìm cách tới tận nhà học trò.

"Phải nhờ phụ huynh phối hợp tương tác, và không ngại, tôi mới tới tận nhà để hỗ trợ thêm. Thời gian ở lớp là không đủ. Tới nhà có thời gian, và không gian thân thiện nên học trò cởi mở hơn, nói chuyện nhiều hơn", cô Nga nói.

• 

  Cuộc thi ‘Lan tỏa năng lượng tích cực 2023’: Mô hình hay giúp học sinh khó khănĐỌC NGAY

Đó là trường hợp của em H.Giang, vừa tốt nghiệp THCS năm học 2025-2026. 

Hiện em đang học lớp 10 Trường THPT Ten Lơ Man (phường Bến Thành, TP.HCM). Khi tiếp nhận dạy môn văn lớp 9 của H.Giang, cô Nga đã phát hiện em là học sinh tự cách biệt bạn bè và thế giới bên ngoài, ngay cả giáo viên hỏi em cũng "không trả lời trả vốn".

Hỏi nhiều lần, nói chuyện thường xuyên, chọc đùa và khen hôm nay học trò có áo đẹp, có nơ buộc tóc độc lạ…, là cách cô Nga tiếp cận với H.Giang, một học sinh chậm phát triển, tự kỷ.

Cô Nga bày tỏ: "Thế là như bắt được mạch trong em, mỗi ngày em nói chuyện nhiều hơn. Giáo viên các môn khác cũng ghi nhận sự tiến bộ, thay đổi này. Thậm chí hôm nào không thấy tôi là giờ ra chơi em đi tìm. 

Tôi đi hành lang không cần nhìn lại, chỉ cần nghe tiếng gọi chậm rãi: "Cô Hồng Nga ơi!" đã biết đó là ai. Vì các bạn bình thường chỉ gọi chung là "cô ơi". Tôi rất vui mỗi lần học sinh gọi "cô Hồng Nga" và nghĩ đây là động lực đến lớp".

Không chỉ H.Giang, mà 16 năm đứng lớp, mỗi năm mỗi trường hợp khuyết tật khác nhau đều không phải là rào cản, mà là niềm vui của cô Nga.

"Có khi học sinh hòa nhập dí theo mình, thương lại mình. Có em nói: "Cô Nga ơi con muốn ăn kem, cô Nga ơi con muốn cô khen…". Tôi chỉ cần vậy. Bởi tôi tâm nguyện dạy trẻ hòa nhập là giúp các em hòa nhập thật sự. Giúp được một em là một lần lòng tôi thấy ấm áp, ý nghĩa với thiên chức của người thầy", cô Nga bày tỏ.

Người nâng đỡ những tương lai suýt "đứt gãy"

Nổi tiếng ở trường với những tên gọi thân thương như "người mát tay" với trò hòa nhập; hay "mẹ hiền", hoặc là "giáo viên… quốc dân", bởi cô Nga gắn với nhiều hoàn cảnh học sinh khó khăn. Từ đó, rất nhiều thế hệ học trò yêu thương, dành tình cảm cho cô giáo.

Em Nguyễn Hoàng Anh Khoa, lớp 10A5, Trường THPT Lê Thị Hồng Gấm (phường Xuân Hòa) kể lại từng có ý định nghỉ học vì gia đình khó khăn. Nếu không có cô Nga xin suất ăn bán trú miễn phí suốt năm học lớp 9, giờ em đã là lao động phổ thông.

"Cô Nga tốt bụng lắm! Cô dễ thương tận tình với học sinh. Kỷ niệm em nhớ nhất, chính cô là người giúp để em học tiếp, nếu không em đã nghỉ học. Nhờ có những suất ăn bán trú 0 đồng mà cô xin được từ ban giám hiệu, em đến trường nhẹ tiền lại. Tấm lòng của cô, em mang theo suốt quãng đời sau này", Khoa kể lại.

Không những Khoa, có những trường hợp khó khăn khác, con đường đến trường "suýt" đứt gãy vì sống với bà, hoặc cha mẹ chia xa…, nhưng cô Nga động viên, đồng hành để giúp các em vượt qua những quyết định mang tính ngã rẽ cuộc đời. 

Có những trường hợp, nhờ sự gần gũi, quan tâm mỗi ngày cô Nga là người phát hiện học sinh chậm phát triển, kịp thời báo với gia đình đưa đi khám, xác nhận học sinh hòa nhập để có quyền lợi học tập phù hợp.

Nhìn nhận "những cái hay" của cô Nga, một giáo viên của Trường THCS Chu Văn An nói: "Cũng là đồng nghiệp nhưng tôi thấy cô Nga rất hay. Rất chịu khó và kiên trì với học sinh hòa nhập, ngay cả tôi, nhiều khi mình chưa chắc làm được như đồng nghiệp. 

Đa số học sinh đều thương cô Nga, phụ huynh cũng thế. Tôi biết có những phụ huynh có điều kiện, nhìn những việc cô Nga làm được, tự lập quỹ khuyến học để đồng hành cùng cô giúp học sinh khó khăn".

Trốn viện, tranh thủ ôn thi học sinh giỏi cho học sinh

Ngày 28-9, trao đổi với Tuổi Trẻ, cô Thân Thị Tuyết Nhung, Hiệu trưởng Trường THCS Chu Văn An (phường Cầu Ông Lãnh, TP.HCM) đánh giá cô Nga là giáo viên giỏi nhiều năm liền, trong đó đạt cả danh hiệu giáo viên giỏi dạy học sinh hòa nhập. Đặc biệt là sự tận tâm hết lòng vì học sinh.

Dẫn chứng điều này, cô Nhung kể có năm cô Nga dạy đội tuyển thi học sinh giỏi cấp thành phố, sắp đến ngày thi cô Nga bị bệnh phải nhập viện, nằm viện điều trị vài hôm, cô trốn viện ra tranh thủ ôn bài cho các em rồi vào điều trị tiếp.

"Tôi đánh giá rất cao sự tận tâm với học trò, tâm huyết và truyền cảm hứng học tập cho học sinh ở cô Nga. Nhiều học sinh của cô đậu lớp chuyên văn Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong.

Cô còn là người thấu hiểu và giúp đỡ kịp thời những học sinh khó khăn, tham mưu ban giám hiệu hỗ trợ bữa ăn miễn phí tại trường cho học sinh có hoàn cảnh đặc biệt. Động viên học sinh khó khăn có ý định nghỉ học vì hoàn cảnh để tiếp tục đến trường. Về chuyên môn và tâm đức của nhà giáo, tôi đánh giá cô Nga rất cao" - hiệu trưởng nhà trường nhìn nhận.

Giữa trùng khơi phía Tây Nam, lớp học tình thương ở đảo Hòn Chuối (xã Sông Đốc, tỉnh Cà Mau) là nơi duy nhất thắp sáng ước mơ tìm chữ của con em cư dân vùng biển đảo này.