Bỏ qua điều hướng
•

Lăng kính bạn đọc: Tranh luận quanh kỳ thi lớp 10

Lăng kính bạn đọc: Tranh luận quanh kỳ thi lớp 10
Nguồn ảnh: Thanh Niên

Dự thảo thi lớp 10 chỉ với 2 môn toán và ngữ văn làm dấy lên tranh luận xung quanh câu hỏi: Đây là giải pháp giảm tải thực chất hay chỉ tạo ra gánh nặng mới?

Bộ GD-ĐT vừa công bố dự thảo phương án thi tuyển sinh lớp 10, nổi bật với đề xuất thi 2 môn bắt buộc là toán và ngữ văn. Đề xuất này lập tức thu hút sự quan tâm lớn của bạn đọc (BĐ) Báo Thanh Niên.

GIẢM ĐƯỢC CHI PHÍ, CÔNG SỨC

Rất nhiều BĐ bày tỏ ủng hộ dự thảo nói trên vì nhìn thấy lợi ích thiết thực về kinh tế và sức khỏe tinh thần cho học sinh. BĐ Đỗ Quang Minh chia sẻ: "Thi 2 môn thì mấy học sinh nghèo bớt gánh nặng tiền học thêm là mừng nhất. Có khi còn công bằng hơn ấy chứ". BĐ Nguyễn Thị Thắm nhìn nhận giải pháp này "đỡ căng thẳng, đỡ tốn tiền cho cả nhà", đặc biệt là đối với những khu vực ngoại thành, việc ôn luyện môn thứ ba thường đi kèm vô vàn khó khăn.

Lăng kính bạn đọc: Tranh luận quanh kỳ thi lớp 10  - Ảnh 1.

Thí sinh TP.HCM dự thi lớp 10 năm 2026 với 3 môn toán, ngữ văn và tiếng Anh. Đề xuất rút gọn chỉ còn 2 môn thi toán, ngữ văn thu hút sự quan tâm lớn của dư luận

Ảnh: Ngọc Dương

BĐ Nguyễn Hữu Ngọc Khánh giãi bày nỗi vất vả: "Nhà tôi ở vùng ven, muốn tìm một lớp tiếng Anh phù hợp cho con phải tính cả đường đi lẫn học phí. Có hôm tan học muộn, cháu đi thêm hơn nửa giờ mới tới lớp. Nếu kỳ thi lớp 10 chỉ còn toán và văn, gia đình tôi sẽ đỡ một khoản ôn thi, chuyện đó rất thật. Nhưng đỡ tiền thi cử không có nghĩa là con đã học tốt tiếng Anh. Tôi thấy phụ huynh ở khu trung tâm có nhiều lựa chọn hơn: lớp giao tiếp, câu lạc bộ, thậm chí cho con học với giáo viên riêng. Ở chỗ tôi, bỏ môn thi rồi mà giờ học chính khóa vẫn ít cơ hội nghe, nói thì khoảng cách có khi còn rộng ra. Mong trường cho học sinh dùng tiếng Anh nhiều hơn trong tiết học và có hoạt động miễn phí sau giờ học cho em nào muốn luyện thêm. Đừng bắt các con phải đi học thêm mới theo kịp. Tôi ủng hộ giảm áp lực, nhưng cũng muốn biết học sinh ở vùng ven sẽ được hỗ trợ ra sao để không hụt hơi khi lên lớp 10".

BĐ Đoàn Thu kể: "Cháu nhà tôi học tiếng Anh không phải dạng kém nhưng cháu thiếu chỗ để dùng tiếng Anh, còn ở nhà thì bố mẹ không giúp sửa cách phát âm hay kiểm tra bài được. Mỗi lần nghe nói phải thi môn này vào lớp 10, vợ chồng tôi lại cân nhắc chuyện cho con đi học thêm ở phố hay không. Tiền học là một phần, đưa đón mới thật khó vì hai người đều đi làm. Bởi vậy, tôi nghiêng về phương án thi 2 môn. Dù vậy, đọc ý kiến bảo bỏ thi tiếng Anh thì trẻ sẽ bỏ học, tôi cũng hiểu nỗi lo ấy. Nếu môn học không còn trong kỳ tuyển sinh, trường càng cần nói rõ học sinh sẽ được đánh giá kỹ năng gì và được giúp thế nào khi học yếu. Một bài kiểm tra trên giấy đạt điểm khá chưa chắc đã giúp cháu nghe hiểu câu hỏi đơn giản. Tôi muốn con học để dùng về sau, chỉ mong cơ hội ấy có ngay ở trường, với mức chi phí mà gia đình bình thường chịu được...".

MONG PHƯƠNG ÁN CUỐI CÙNG ĐƯỢC CÔNG BỐ SỚM

Ở chiều ngược lại, việc thiếu vắng môn thi ngoại ngữ lại dẫn đến một nỗi băn khoăn khác. BĐ Hoang Ha Vlog nhấn mạnh ngoại ngữ luôn cần thiết, đồng thời lập luận toán và văn "quá đối lập nên cần một môn trung lập như tiếng Anh để trung hòa lại tốt hơn, giảm mất cân bằng". BĐ Lương Lê Ngọc Bảo Trân thẳng thắn chỉ ra tâm lý học sinh là "có thi mới chịu học, không thi thì rất khó để các em học nghiêm túc". Nỗi lo này được BĐ Bùi An Phú chia sẻ và đặt vấn đề: "Bỏ môn ngoại ngữ thì định hướng đưa tiếng Anh làm ngôn ngữ hai trong trường học sẽ gặp khó".

BĐ Thanh Niên cũng tranh luận xung quanh vấn đề "giảm tải" khi chỉ còn thi 2 môn. BĐ Long Phi Hoàng cảnh báo khi chỉ thi 2 môn, "độ cạnh tranh đến từ 0,01 điểm khiến học sinh càng áp lực hơn rất nhiều". BĐ Nguyễn Đức Gia Hòa tâm tư: "Nhiều năm ôn luyện cả 3 môn, giờ bảo bỏ môn tiếng Anh thì đúng là hơi bất công cho mấy bạn lớp 9. Sao không báo sớm hơn? Áp lực kiểu gì cũng có, chỉ là chuyển từ môn này sang môn khác thôi".

BĐ Nguyễn Thị Trà My chia sẻ: "Gia đình đã định hướng cho con đi du học sau THPT nên tiếng Anh vẫn nằm trong kế hoạch học tập, dù kỳ thi lớp 10 có môn này hay không. Tôi không nghĩ bỏ một môn trong kỳ thi tuyển sinh đồng nghĩa hạ thấp vai trò ngoại ngữ. Trái lại, con có thể bớt thời gian luyện dạng câu hỏi để tập đọc, nghe và trao đổi ý kiến. Nhưng đó là lựa chọn mà gia đình tôi có điều kiện theo đuổi; không thể lấy trường hợp nhà mình để kết luận mọi học sinh đều được lợi. Tôi quan tâm hơn đến đề toán, văn nếu chỉ còn 2 môn. Đề phải phân loại được mà không buộc học sinh chạy theo mẹo hoặc học thuộc bài mẫu. Nếu điểm số sít sao, phụ huynh có thể lại đổ tiền vào 2 môn ấy nhiều hơn trước. Giảm số môn thi chưa chắc giảm chi phí, chỉ là chuyển khoản chi từ môn này sang môn khác. Mong phương án cuối cùng được công bố sớm để các con yên tâm học".

Để giảm áp lực cho học sinh thì chỉ cần xét tuyển thôi, chỉ tổ chức thi đầu vào các trường chuyên đối với học sinh đủ điều kiện tham gia. 

Pin

Tôi dạy học 25 năm rồi. Thật sự tâm lý học sinh là thi gì thì học nấy. Rất khó để "thúc" các em học các môn khác nghiêm túc như văn và toán.

tuantoantdn

Cứ thay đổi liên tục thế này, học sinh và phụ huynh chạy theo cũng mệt mỏi lắm. Mong Bộ GD-ĐT lần này chốt cho ổn định vài năm.

Đinh Thúy Hằng

Dự thảo của Bộ Giáo dục và Đào tạo về tuyển sinh lớp 10 vừa đề xuất chỉ tổ chức hai môn thi bắt buộc, toán và ngữ văn, lập tức khơi lên cuộc tranh luận sôi nổi trong bạn đọc Báo Thanh Niên. Với nhiều gia đình, thay đổi ấy không đơn thuần là bớt một bài thi, mà có thể làm nhẹ gánh ôn tập, chi phí và áp lực đang đè lên học sinh cuối cấp. Tuy nhiên, khi ngoại ngữ vắng mặt trong kỳ tuyển sinh, không ít phụ huynh lại băn khoăn liệu học sinh có còn đủ động lực, cơ hội và sự chuẩn bị cần thiết để học tiếng Anh. Những người ủng hộ phương án hai môn trước hết nhìn thấy khoản tiết kiệm rất cụ thể, nhất là với gia đình có điều kiện kinh tế hạn chế hoặc sống xa các lớp luyện thi. Bạn đọc Đỗ Quang Minh cho rằng học sinh nghèo sẽ bớt gánh nặng tiền học thêm, đồng thời đặt câu hỏi liệu cách thi này có thể tạo ra sự công bằng hơn hay không. Nguyễn Thị Thắm cũng nhận xét phương án mới có thể giúp cả gia đình đỡ căng thẳng và tốn kém, đặc biệt tại những khu vực ngoại thành vốn khó tìm lớp ôn môn thứ ba. Chia sẻ của Nguyễn Hữu Ngọc Khánh cho thấy một quyết định về môn thi có thể chạm đến những lo toan rất đời thường, từ học phí đến quãng đường con phải di chuyển sau giờ học. Gia đình bạn đọc này ở vùng ven, nơi việc tìm lớp tiếng Anh phù hợp đòi hỏi tính cả chi phí lẫn thời gian, có hôm con phải đi thêm hơn nửa giờ. Nếu chỉ thi toán và văn, gia đình sẽ giảm được một khoản ôn luyện đáng kể, nhưng điều đó chưa đồng nghĩa học sinh đã học tiếng Anh tốt hơn. Nỗi lo của Nguyễn Hữu Ngọc Khánh nằm ở sự khác biệt về cơ hội giữa học sinh vùng ven và trung tâm, nơi có nhiều lớp giao tiếp, câu lạc bộ hoặc giáo viên riêng hơn. Nếu học sinh vùng ven ít cơ hội nghe, nói trong giờ chính khóa, việc bỏ môn thi có thể khiến khoảng cách về khả năng sử dụng ngoại ngữ rộng thêm. Bạn đọc mong trường tăng cơ hội thực hành tiếng Anh trong lớp và tổ chức hoạt động miễn phí sau giờ học, để học sinh không phải dựa vào học thêm mới theo kịp. Nguyễn Thị Thắm không phải người duy nhất nhìn thấy lợi ích giảm áp lực nhưng vẫn muốn biết học sinh sẽ được hỗ trợ thế nào nếu yếu tiếng Anh. Bạn đọc Đoàn Thu kể rằng con mình không học quá kém, nhưng thiếu môi trường sử dụng ngoại ngữ, còn cha mẹ không đủ khả năng sửa phát âm hay kiểm tra bài. Vợ chồng bạn đọc từng cân nhắc việc cho con đến lớp học thêm ở phố, song tiền bạc không phải trở ngại duy nhất, bởi cả hai đều đi làm và chuyện đưa đón cũng khó thu xếp. Đoàn Thu nghiêng về phương án hai môn, nhưng đồng thời thấu hiểu ý kiến cho rằng học sinh có thể ít nghiêm túc hơn nếu ngoại ngữ không còn là môn thi tuyển sinh. Bạn đọc cũng lưu ý điểm khá trong một bài kiểm tra viết chưa chắc đồng nghĩa với khả năng nghe hiểu những câu hỏi đơn giản, nên cách đánh giá cần quan tâm đến kỹ năng thực tế. Điều gia đình mong muốn là con được học tiếng Anh để sử dụng về sau, với cơ hội ngay tại trường và mức chi phí mà những nhà bình thường có thể trang trải. Ở chiều ngược lại, nhiều bạn đọc xem tiếng Anh là năng lực thiết yếu và lo việc không thi môn này có thể làm giảm động lực học tập. Hoang Ha Vlog nhận xét toán và văn có tính chất rất khác nhau, vì vậy một môn như tiếng Anh có thể góp phần tạo sự cân bằng trong tuyển sinh. Lương Lê Ngọc Bảo Trân cũng nêu tâm lý quen thuộc của học sinh rằng có thi thì các em mới chịu học, còn khi không thi, việc duy trì sự nghiêm túc sẽ khó hơn. Bùi An Phú đặt thêm câu hỏi liệu việc bỏ thi ngoại ngữ có gây trở ngại cho định hướng đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học hay không. Tranh luận về giảm tải cũng chưa ngã ngũ, bởi Long Phi Hoàng cảnh báo cạnh tranh cách biệt chỉ 0,01 điểm trong hai môn có thể khiến học sinh chịu áp lực lớn hơn. Nguyễn Đức Gia Hòa thì băn khoăn những học sinh lớp 9 đã nhiều năm ôn cả ba môn sẽ cảm thấy bất công nếu thay đổi đến muộn, trong khi Nguyễn Thị Trà My cho biết gia đình vẫn định hướng học tiếng Anh, kể cả khi môn này không còn trong kỳ thi lớp 10.