Những trường học đông nhất Hà Nội sau sáp nhập

Nguồn ảnh: VnExpress

Sau sáp nhập, Hà Nội có hơn 20 trường có trên 3.500 học sinh, đông nhất là THCS Hoàng Liệt với 6.100 em.

Cuối tháng 8, Hà Nội hoàn thành sắp xếp trường công lập. Trong đó, 124 trường THPT được giữ nguyên; số trường mầm non, tiểu học, THCS giảm từ hơn 2.160 còn 938 trường (tỷ lệ 56,6%).

Nhóm này được sắp xếp theo hai mô hình: trường một cấp quy mô lớn (có các phân hiệu, điểm trường) và trường liên cấp.

Theo thống kê của VnExpress, hơn 20 trường sau sắp xếp có từ 3.500 học sinh trở lên. Hầu hết nhóm này nằm ở khu vực nội thành. Trong đó, THCS Hoàng Liệt, phường Hoàng Liệt, đông nhất với hơn 6.100 em, chia về 121 lớp và 220 giáo viên, nhân viên. Đây là phường có tốc độ đô thị hóa cao, mật độ dân số lên tới gần 14.000 người/km2.

THCS Giảng Võ, Tiểu học Kiến Hưng, THCS Sơn Tây (ở các phường cùng tên) đều có trên 5.000 học sinh.

Hàng loạt trường có trên 4.000 học sinh, như Tiểu học và THCS Vĩnh Hưng (phường Vĩnh Hưng), Tiểu học Đại kim, THCS Định Công (phường Định Công), THCS Tây Mỗ (phường Tây Mỗ), Tiểu học Đỗ Ngọc Du (xã Đại Thanh)...

Ngoài những trường đông học sinh, Hà Nội còn có khoảng 20 trường được sáp nhập từ 5-7 cơ sở.

Đáng chú ý nhất là ba trường ở phường Sơn Tây. Phường này giảm từ 21 còn 3 trường (mỗi cấp mầm non, tiểu học, THCS có một trường), tức mỗi trường mới được nhập từ 7 trường cũ. Các trường mới đều lấy tên gắn với tên phường, số học sinh từ hơn 2.400 đến 5.300.

Cả nước cơ bản hoàn thành sắp xếp trường học hôm 30/8, giảm gần 19.000 đầu mối trường công, với hơn 32.620 hiệu trưởng, hiệu phó thuộc diện điều chuyển. Trường học có quy mô lớn nhất sau sắp xếp là Tiểu học Nha Trang (tỉnh Khánh Hòa) với hơn 10.000 học sinh, một hiệu trưởng và 13 hiệu phó.

Sự ra đời của những "siêu trường" đặt ra bài toán chuyển từ quản lý sang quản trị hệ thống với hiệu trưởng. Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu việc tổ chức, quản trị đảm bảo nguyên tắc chung là thống nhất, thông suốt, phát huy sự chủ động của hiệu phó và các bộ phận, không làm phát sinh cấp quản lý trung gian, gián đoạn hoạt động dạy và học.

Hiệu trưởng vẫn chịu trách nhiệm chung, song sẽ phân công, ủy quyền cho hiệu phó điều hành từng phân hiệu; ban hành quy chế nội bộ phù hợp, rõ trách nhiệm giải trình, duy trì tính thống nhất cả hệ thống... Các trường cần tăng ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số; đồng bộ dữ liệu học sinh, đội ngũ, chuyên môn, tài chính, tài sản.

Học sinh trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân, phường Yên Hòa, Hà Nội, trong ngày khai giảng, tháng 9/2026. Ảnh: Thế Bằng — Học sinh trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân, Hà Nội, trong ngày khai giảng, tháng 9/2026. Ảnh: *Thế Bằng*

Thanh Hằng

Sau khi hoàn thành sắp xếp trường công lập vào cuối tháng 8, Hà Nội giữ nguyên 124 trường THPT, đồng thời giảm số trường mầm non, tiểu học và THCS từ hơn 2.160 xuống còn 938, tương đương 56,6%. Hai mô hình được áp dụng là trường một cấp quy mô lớn, có các phân hiệu hoặc điểm trường, và trường liên cấp, qua đó hình thành hơn 20 trường có từ 3.500 học sinh trở lên. THCS Hoàng Liệt, phường Hoàng Liệt, hiện đông nhất thành phố với hơn 6.100 học sinh, được tổ chức thành 121 lớp cùng 220 giáo viên, nhân viên. Quy mô này phản ánh sức ép trường lớp tại địa bàn đô thị hóa nhanh, nơi mật độ dân số đạt gần 14.000 người/km2. THCS Giảng Võ, Tiểu học Kiến Hưng và THCS Sơn Tây đều vượt 5.000 học sinh, trong khi nhiều trường tại Vĩnh Hưng, Định Công, Tây Mỗ và Đại Thanh có trên 4.000 em. Không chỉ tăng quy mô học sinh, khoảng 20 trường tại Hà Nội còn được hợp nhất từ 5 đến 7 cơ sở, đặt ra yêu cầu điều hành phức tạp hơn. Riêng phường Sơn Tây giảm từ 21 xuống còn 3 trường, mỗi cấp mầm non, tiểu học và THCS có một trường mới được nhập từ 7 trường cũ, với quy mô từ hơn 2.400 đến 5.300 học sinh. Việc tập trung đầu mối có thể tinh gọn bộ máy, nhưng đồng thời chuyển trọng tâm công việc của hiệu trưởng từ quản lý một cơ sở sang quản trị cả hệ thống phân hiệu. Trên phạm vi cả nước, quá trình sắp xếp cơ bản hoàn thành ngày 30/8, giảm gần 19.000 đầu mối trường công và đưa hơn 32.620 hiệu trưởng, hiệu phó vào diện điều chuyển. Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu hoạt động quản trị phải thống nhất, thông suốt, không phát sinh cấp trung gian hay làm gián đoạn dạy học; hiệu trưởng chịu trách nhiệm chung và phân công hiệu phó điều hành từng phân hiệu. Với các trường quy mô hàng nghìn học sinh, hiệu quả sáp nhập vì thế phụ thuộc vào quy chế phân quyền rõ ràng, trách nhiệm giải trình và khả năng đồng bộ dữ liệu học sinh, đội ngũ, chuyên môn, tài chính, tài sản bằng công nghệ số.