Phương án sáp nhập 8 trường cao đẳng du lịch tại Nha Trang, Đà Lạt và các nơi

Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch vừa yêu cầu tám trường cao đẳng du lịch trực thuộc phối hợp xây dựng đề án hợp nhất, sáp nhập trong cả nước. Văn bản được ban hành ngày 25-9, yêu cầu các trường hoàn thiện, gửi đề án về bộ trước ngày 29-9-2026. Theo phương án đã báo cáo cấp có thẩm quyền, việc tổ chức lại hướng tới tinh gọn hệ thống, đồng thời duy trì hoạt động đào tạo du lịch ổn định. Tại khu vực phía Bắc, Trường cao đẳng Du lịch Hà Nội được giao chủ trì, phối hợp với Trường cao đẳng Du lịch Hải Phòng xây dựng đề án hợp nhất. Sau khi hợp nhất, trường dự kiến mang tên Trường cao đẳng Du lịch Hà Nội, tiếp tục đảm nhiệm đào tạo nhân lực cho ngành du lịch. Hai trường phải làm rõ cách tổ chức, phân công trách nhiệm, tiến độ thực hiện cùng vai trò của người đứng đầu trong toàn bộ quá trình. Ở miền Trung, Trường cao đẳng Du lịch Huế sẽ chủ trì, phối hợp với Trường cao đẳng Du lịch Đà Nẵng xây dựng đề án hợp nhất hai đơn vị. Tên dự kiến của trường sau hợp nhất là Trường cao đẳng Du lịch Huế, trên cơ sở đánh giá sự tương đồng và khả năng bổ trợ giữa hai trường. Phương án cũng cần cho thấy mô hình mới có thể nâng hiệu quả đào tạo, sử dụng nguồn lực và phục vụ nhu cầu nhân lực du lịch như thế nào. Tại phía Nam, Trường cao đẳng Du lịch Cần Thơ được giao phối hợp cùng Trường cao đẳng Du lịch Vũng Tàu xây dựng đề án hợp nhất hai trường. Nếu được triển khai, đơn vị sau hợp nhất dự kiến mang tên Trường cao đẳng Du lịch Cần Thơ, với phạm vi hoạt động và ngành nghề đào tạo được xác định cụ thể. Riêng Trường cao đẳng Du lịch Nha Trang sẽ chủ trì đề án sáp nhập Trường cao đẳng Du lịch Đà Lạt vào trường này. Bộ yêu cầu từng đề án phải đánh giá đầy đủ, khách quan thực trạng tổ chức và hoạt động của mỗi trường trước khi tiến hành tổ chức lại. Nội dung cũng phải nêu rõ sự cần thiết, cơ sở pháp lý, tính tương đồng, khả năng bổ trợ và hiệu quả dự kiến của phương án hợp nhất hoặc sáp nhập. Các trường cần xác định cụ thể tên gọi, vị trí, chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức, ngành nghề và phạm vi đào tạo của mô hình mới. Đề án còn phải trình bày cơ chế hoạt động, phương án tài chính, mức độ tự chủ, nhân sự, vị trí việc làm, số lượng người làm việc cùng các điều kiện bảo đảm vận hành. Trụ sở, cơ sở đào tạo, đội ngũ lãnh đạo, quản lý, viên chức và người lao động đều cần được xem xét trong phương án xử lý sau tổ chức lại. Những nội dung này đòi hỏi các trường phối hợp chặt chẽ, bởi thay đổi bộ máy phải đi cùng khả năng duy trì đào tạo thực chất và liên tục. Về tài chính và tài sản, các trường phải xây dựng phương án xử lý cụ thể đối với đất đai, cơ sở vật chất, dự án, hợp đồng, khoản phải thu, khoản phải trả cùng các quyền và nghĩa vụ liên quan. Đối với người học, chương trình đào tạo và quá trình học tập, yêu cầu trọng tâm là bảo đảm hoạt động không bị gián đoạn. Bộ khẳng định việc hợp nhất, sáp nhập không được làm ảnh hưởng đến quyền và lợi ích hợp pháp của người học, viên chức và người lao động. Thông tin về phương án sắp xếp tám trường được Tuổi Trẻ đăng tải trong bối cảnh du lịch Việt Nam đang được đánh giá có bước tiến về năng lực phát triển. Theo nội dung bài gốc, với những chính sách đột phá trong phát triển du lịch bền vững, Việt Nam đứng thứ 52 trong 110 nền kinh tế về chỉ số năng lực phát triển du lịch. Việc tổ chức lại các trường cao đẳng du lịch vì thế đặt ra yêu cầu vừa tinh gọn hệ thống, vừa giữ chất lượng đào tạo nhân lực cho ngành trong thời gian tới.