Thí sinh tham dự kỳ thi vào lớp 10 tại Hà Nội năm 2026 - Ảnh: NGUYÊN BẢO
Sau khi Tuổi Trẻ đăng bài viết Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến thi lớp 10 chỉ còn 2 môn toán, ngữ văn, nhiều bạn đọc tranh luận sôi nổi, đồng thời đưa ra nhiều góc nhìn về áp lực thi cử, việc học tiếng Anh và chỉ tiêu trường công.
Người nói giữ thi tiếng Anh là cần thiết, người nói bỏ để tạo công bằng
Trước đề xuất của Bộ Giáo dục và Đào tạo thi lớp 10 còn 2 môn toán và văn thay vì 3 môn như trước đây, nhiều bạn đọc đồng tình. Tuy nhiên, nhiều ý kiến khác lại cho rằng điều chỉnh này sẽ tăng gánh nặng lên 2 môn toán, văn. Do vậy cần phải thi 3 môn, trong đó buộc phải có tiếng Anh.
Trong đó, bạn đọc Minh Hà cho biết đang là học sinh, mong thi lớp 10 cả 3 môn toán, văn, tiếng Anh: "Tụi cháu đã dốc sức học, ôn từ trong hè, tuy 3 môn nhiều hơn 2 môn nhưng môn Anh có cái thú vị riêng của nó, đừng bỏ ạ".
Bạn đọc May cho biết năm nay có con thi vào lớp 10, vẫn mong Bộ Giáo dục và Đào tạo xem xét cho học sinh thi 3 môn như hiện nay. Việc giảm thi 1 môn không làm giảm áp lực, mà càng làm tăng áp lực cho hai môn còn lại.
Theo bạn đọc Tho, nếu giảm thi môn tiếng Anh thì áp lực thi cử lại dồn vào hai môn toán và ngữ văn. Khi đó có nhiều học sinh có điểm số bằng nhau, trường học sẽ phải ra tiêu chí phụ.
Bạn đọc Tho và nhiều ý kiến khác cho rằng ngành giáo dục đang phấn đấu đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ 2 trong trường học thì nên giữ lại môn thi này trong kỳ thi vào lớp 10.
"Nếu bỏ thi tiếng Anh thì mục tiêu của Bộ Giáo dục Đào tạo về đưa tiếng Anh sớm trở thành ngôn ngữ thứ hai coi như "xôi hỏng, bỏng không?", bạn đọc truo****@gmail.com nêu ý kiến.
"Có thể bỏ thi tiếng Anh nhưng cần có lộ trình, thông báo trước khi áp dụng 3 năm để học sinh có sự chuẩn bị tốt. Chúng cháu đã cố dành thời gian học tiếng Anh, với cháu đây cũng là môn 'gánh' điểm. Còn phụ huynh nghĩ thi 2 môn dễ thở thì cháu khẳng định đây là ý kiến phiến diện, vì học sinh không chỉ phải học nhiều hơn mà còn áp lực tăng gấp bội", một bạn đọc chia sẻ.
Theo bạn đọc Huy, thứ nhất, tiếng Anh hiện nay không chỉ là một môn học học thuật thông thường, mà đã trở thành công cụ sinh tồn và hội nhập quốc tế bắt buộc. Việc đưa tiếng Anh ra khỏi kỳ thi đầu cấp quan trọng như lớp 10 vô tình sẽ làm giảm đi động lực học tập của học sinh, dẫn đến tâm lý chủ quan, học lệch ở bậc THCS.
Thứ hai, đối với học sinh, tiếng Anh là môn học có tính phân hóa cao, giúp phản ánh đúng năng lực tư duy toàn diện và sự chuẩn bị của các em cho kỷ nguyên số. Việc chỉ thi 2 môn toán và ngữ văn sẽ tạo ra một áp lực khổng lồ lên hai môn học này, đồng thời không đánh giá được bức tranh năng lực thực tế của học sinh trong xu thế toàn cầu hóa. Nếu lo ngại về sự chênh lệch vùng miền, bộ nên cân nhắc phương án phân cấp, giao quyền cho các địa phương tự quyết định môn thi thứ 3 dựa trên điều kiện thực tế, thay vì cào bằng và loại bỏ hoàn toàn môn tiếng Anh trên cả nước.
Ở mặt khác, nhiều bạn đọc ủng hộ nên thay đổi chỉ thi 2 môn toán và văn trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10. Trong đó, bạn đọc Toàn cho rằng khi thi 2 môn sẽ giảm chi phí ôn tập cho phụ huynh, thí sinh chỉ cần tập trung vào 2 môn thi chính.
Với ý kiến ủng hộ thi 3 môn, trong đó buộc phải có môn tiếng Anh, bạn đọc Toàn cho rằng việc đưa ra lý do "tiếng Anh đang được phấn đấu trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học, phải giữ tiếng Anh cho kỳ thi" là không chính đáng. Bởi, học và thi là 2 phạm trù hoàn toàn khác nhau.
"Việc học tiếng Anh vẫn tiếp tục và tiếp cận tiếng Anh bằng cách khác không như hiện nay chỉ luyện ngữ pháp, luyện mẹo, luyện đề để thi mà mở rộng không gian luyện nói, luyện nghe, học là để sử dụng chứ không phải để thi", bạn đọc Toàn nêu quan điểm.
Cùng quan điểm, bạn đọc An Lạc cho rằng không nhất thiết cứ đưa tiếng Anh vào thi mới học tốt tiếng Anh. Quan trọng là cách dạy và cách đánh giá năng lực ngoại ngữ.
Bạn đọc Lợi đánh giá việc thi chỉ 2 môn toán, văn là điều chỉnh hợp lý, vì đây cũng là 2 môn học cốt lõi ở cấp THCS đến THPT. Tại kỳ thi tốt nghiệp THPT cũng chỉ có toán và văn là 2 môn thi bắt buộc. Điều chỉnh thi lớp 10 với 2 môn toán và văn sẽ tạo thành sự thông suốt trong quản lý, điều hành, mang lại công bằng, lợi ích cho đa số học sinh.
"Theo tôi bỏ môn tiếng Anh để giảm áp lực cho các con. Tôi ở TP.HCM vẫn cho con học tiếng Anh bình thường vì nó giúp ích cho con sau này, chứ không phải học để thi. Cho con học từ lớp 1 chứ không phải lớp 6. Nhưng vẫn đồng ý thi 2 môn", bạn đọc Nhiệm bày tỏ.
Bạn đọc Nguyễn Hiếu nói có thể mỗi vùng miền sẽ có lợi thế, điều kiện đặc thù phát triển khác nhau, do vậy nên để địa phương quyết định số lượng môn thi vào lớp 10 sẽ phù hợp hơn.
"Chỉ giảm áp lực thi cử khi tăng trường lớp"
Theo bạn đọc Nguyễn Hoàng, trước khi bỏ thi môn tiếng Anh vào lớp 10, Bộ Giáo dục và Đào tạo cần có nghiên cứu tác động của chính sách khi bộ đang triển khai đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học. Khi quy chế thay đổi liên tục sẽ khó phát huy hiệu quả.
Nhiều bạn đọc cùng quan điểm rằng việc thi lớp 10 có 2 môn hay 3 môn không làm thay đổi áp lực tuyển sinh.
Theo bạn đọc Hoàng Vũ, để giảm áp lực thi cử thì phải giảm tỉ lệ chọi. Từ đó, vấn đề đặt ra là phải tăng trường lớp công lập hoặc hỗ trợ học sinh tư thục. Còn nếu số lượng tuyển sinh không thay đổi thì số lượng môn thi càng ít áp lực sẽ càng lớn hơn.
"Nếu số lượng học sinh cần vào trường công vẫn lớn mà chỉ tiêu không tăng tương ứng thì dù thi 2 môn hay 3 môn áp lực cạnh tranh vẫn còn. Nếu mục tiêu thật sự là giảm áp lực, có thể nghiên cứu những cách khác", bạn đọc Ngọc Diệp cho biết.
Bạn đọc Trần Huy nêu quan điểm: Áp lực thi vào 10 cao là do thiếu trường lớp. Để giải vấn đề căn cơ thì phải xây dựng thêm trường lớp. Trong ngắn hạn thì vẫn phải thi tuyển.
"Để thi tuyển công bằng, phải tổ chức thi đánh giá toàn diện. Không thể cứ đơn giản giảm số môn thi là áp lực của các con giảm. Đôi khi giảm số môn thi lại làm tăng áp lực cho các con vì các con không được phép sai sót vì không có nhiều cơ hội để sửa sai", bạn đọc Trần Huy đề xuất.
Trong trường hợp nếu việc bỏ môn thi tiếng Anh vào lớp 10 được thông qua, bạn đọc Mai Thi đề xuất Bộ Giáo dục và Đào tạo cần tính toán phương án đánh giá năng lực tiếng Anh ở THCS để học sinh không học đối phó.
Bạn đọc đề xuất đưa tiếng Anh về đúng giá trị để tránh cách học đối phó
Theo bạn đọc Huynh, cần mạnh dạn loại môn tiếng Anh là môn thi bắt buộc tại các kỳ thi tuyển sinh. Nên để tiếng Anh là môn tự chọn vì việc đánh giá học sinh bằng bài thi trắc nghiệm thiên về ngữ pháp, chưa đánh giá được kỹ năng nghe và nói của học sinh mà hai kỹ năng này rất quan trọng, và được sử dụng nhiều trong cuộc sống và công việc.
Đưa môn tiếng Anh vào các kỳ thi sẽ dẫn đến hệ quả học tiếng Anh một cách đối phó, dùng mẹo để giải đề nhằm đạt kết quả cao trong kỳ thi. Hãy đưa tiếng Anh về đúng giá trị nó là công cụ, là kỹ năng giao tiếp, hãy biến tiếng Anh thành môn học sinh động, thú vị với tất cả các học sinh.
Khi tiếng Anh không còn là môn thi bắt buộc thì giáo viên và học sinh được giải phóng khỏi khung khổ bài thi, không còn dành nhiều thời gian để luyện đề trắc nghiệm, mẹo để giải bài thi mà dành nhiều thời gian, không gian vào tập nghe, nói.
Bộ Giáo dục và Đào tạo dự kiến thi lớp 10 chỉ còn 2 môn toán, ngữ vănDự thảo quy chế mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo cho phép địa phương chọn xét tuyển, thi tuyển hoặc kết hợp; nếu thi, chỉ còn toán và ngữ văn. Thí sinh thi vào lớp 10 chuyên sẽ thi thêm môn chuyên.