Bỏ qua điều hướng
•

Đề thi tốt nghiệp THPT 2027 dự kiến khó hơn, điểm sàn ngành y có thể vượt 22

Đề thi tốt nghiệp THPT 2027 dự kiến khó hơn, điểm sàn ngành y có thể vượt 22
Nguồn ảnh: Tuổi Trẻ

Theo Thứ trưởng Lê Quân, đề thi tốt nghiệp THPT năm 2027 dự kiến tăng tính phân hóa, mức 15 điểm có thể tương đương 17 điểm năm 2026.

- Ảnh 1.

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Lê Quân chia sẻ tại buổi làm việc chiều 1-10 - Ảnh: TRỌNG NHÂN

Chiều 1-10, làm việc với lãnh đạo Tập đoàn Nguyễn Hoàng và các trường đại học thành viên, Thứ trưởng Lê Quân dành phần lớn thời gian chia sẻ những vấn đề nhằm nâng chất lượng đào tạo đại học.

Một trong số đó là đầu vào tuyển sinh. Ông cho biết năm 2026 là năm đầu tiên áp dụng ngưỡng đầu vào tối thiểu đối với tuyển sinh đại học là 15 điểm.

Theo ông, trong năm 2027, với hướng đổi mới tuyển sinh, đề thi dự kiến sẽ phân hóa. Ông nhấn mạnh 15 điểm của năm 2027 sẽ phải khó khăn hơn và mức độ ra đề sẽ tương đương 17 điểm của năm 2026.

"15 điểm của năm sau khả năng cao sẽ tương đương với 17 điểm của năm nay", ông nói.

Với những điều chỉnh này, Thứ trưởng cho rằng việc bỏ xác định 10% chỉ tiêu tăng là không cần thiết. "Có những trường xác định theo cơ chế mới đã tăng lên rất nhiều nhưng cũng không tuyển sinh được", ông nói.

Riêng ngành luật, năm 2026 lần đầu áp dụng ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào là 20 điểm. Thứ trưởng Lê Quân đánh giá năm nay trong tất cả các trường đại học tốp trên, không trường nào tuyển thiếu, nhưng cả ngành luật tuyển hụt 23-25%.

Bên cạnh yếu tố dịch chuyển sức hút ngành học sang các ngành STEM, AI... ông nói chính yếu tố ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào tác động lớn đến việc giảm quy mô tuyển sinh này. Tuy nhiên, ông nhấn mạnh ngưỡng đảm bảo này là cần thiết để tăng chất lượng.

Tương tự, ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào của ngành y khoa dự kiến cũng sẽ tăng. Năm 2026, ngưỡng này là 22 điểm. "Ngành y năm nay chúng tôi nâng lên 22 và khả năng sẽ nâng tiếp", ông Quân nói.

Theo ông, trong quản lý nhà nước, cái gốc là chất lượng. Nhà nước sẽ quản lý chặt hơn bằng các yếu tố đầu vào, đầu ra khác để những cơ sở làm tốt có thể phát triển không có giới hạn.

Với định hướng đại học tinh hoa, ông cho rằng yếu tố đầu tiên là phải tuyển sinh các bạn trong tốp 5-10% có kết quả cao nhất. Đại học tinh hoa thì đầu vào cũng phải tinh hoa, không thể lấy điểm chuẩn 18-20 điểm.

Với các tập đoàn đầu tư giáo dục, ông gợi mở việc lựa chọn đầu tư ở cấp trường hoặc tập trung vào một số khoa, ngành, trung tâm nghiên cứu. 

Ông đề nghị tập đoàn tổ chức bộ phận chuyên môn để triển khai tái cấu trúc chương trình đào tạo, đổi mới cách tổ chức dạy và học. Nhà trường có thể dành nguồn thu từ lĩnh vực khác để đầu tư cho một số ngành cần nâng chất lượng, trong đó có hỗ trợ học phí và học bổng để thu hút sinh viên.

Ông nhấn mạnh các trường cần đoàn kết để nâng cao chất lượng thì sẽ không còn phân biệt khái niệm "công" - "tư". Nếu để "tư" cứ được hiểu là "thấp", mà "công" là "cao", thì sau này chính khối tư sẽ khó khăn.

Chuẩn bị giảng viên cho các lĩnh vực mới

- Ảnh 3.

Ông Hoàng Quốc Việt - Chủ tịch Tập đoàn Nguyễn Hoàng - phát biểu tại sự kiện - Ảnh: TRỌNG NHÂN

Ông Hoàng Quốc Việt - Chủ tịch Tập đoàn Nguyễn Hoàng - đặt vấn đề chuẩn bị đội ngũ giảng viên cho những lĩnh vực như bán dẫn, trí tuệ nhân tạo. Theo ông, có nhóm chuyên môn tập trung đông giảng viên, nhưng những lĩnh vực đang cần đào tạo lại thiếu người.

Bộ phận phụ trách nhân sự của tập đoàn cần xác định hệ thống đang có bao nhiêu thạc sĩ, tiến sĩ, thuộc chuyên ngành nào, từ đó xây dựng kế hoạch đào tạo nâng trình độ và bổ sung đội ngũ cho những ngành còn thiếu.

Ông đề nghị cụ thể hóa các định hướng phát triển giáo dục thành chính sách nhân sự trong tập đoàn, trong đó có chính sách dành cho giảng viên, nghiên cứu viên và ứng dụng công nghệ vào quản trị.

Bộ phận nhân sự cần làm rõ trách nhiệm trong việc chuẩn bị đội ngũ đáp ứng hướng phát triển của các trường thành viên. Những yêu cầu về đào tạo và nghiên cứu phải được chuyển thành kế hoạch nhân sự cụ thể để triển khai trong toàn hệ thống.

Tập đoàn Nguyễn Hoàng được thành lập năm 1999. Hiện khối đại học gồm 5 trường: Quốc tế Hồng Bàng, Hoa Sen, Gia Định, Bà Rịa - Vũng Tàu và Công nghệ Miền Đông.

- Ảnh 4.Năm 2027 chưa thí điểm thi tốt nghiệp THPT trên máy tính

Phó thủ tướng Lê Tiến Châu chỉ đạo chưa tổ chức thí điểm thi trên máy tính đối với kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027 như Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đề xuất. Việc tổ chức thi phải đặt công bằng giữa các thí sinh là nguyên tắc cao nhất.

Theo định hướng từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2027 dự kiến sẽ gia tăng mạnh tính phân hóa trong đề thi nhằm nâng cao chất lượng tuyển sinh đầu vào cho các trường đại học. Thứ trưởng Lê Quân cho biết mức 15 điểm của năm 2027 sẽ có độ khó tương đương 17 điểm của năm 2026, đòi hỏi thí sinh phải nỗ lực vượt qua rào cản kỹ thuật cao hơn. Việc siết chặt đề thi này nhằm tiệm cận tiêu chuẩn đại học tinh hoa, đặc biệt áp dụng cho các nhóm ngành trọng điểm. Bên cạnh việc thay đổi cấu trúc đề thi, ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào đối với các ngành học đặc thù như Y khoa và Luật cũng ghi nhận xu hướng điều chỉnh tăng. Thực tế năm 2026 cho thấy việc áp dụng sàn 20 điểm đối với ngành Luật đã khiến quy mô tuyển sinh toàn ngành giảm từ 23% đến 25%, song đây là bước đi bắt buộc để bảo chứng chất lượng đào tạo. Đối với ngành Y khoa, Bộ Giáo dục và Đào tạo kiến nghị nâng mức điểm sàn cao hơn mốc 22 điểm hiện tại nhằm tuyển chọn nhóm 5% đến 10% thí sinh xuất sắc nhất. Trước yêu cầu siết chặt quy chuẩn đầu vào, các cơ sở giáo dục đại học cùng khối đầu tư tư nhân đang từng bước tái cấu trúc chương trình giảng dạy và chuẩn bị lực lượng giảng viên cho các ngành công nghệ mũi nhọn như bán dẫn và trí tuệ nhân tạo. Việc xóa bỏ khoảng cách chất lượng giữa hệ thống trường công và tư phụ thuộc lớn vào năng lực thu hút nhân tài thông qua quỹ học bổng cùng các chính sách hỗ trợ người học. Quyết sách này kỳ vọng sẽ thúc đẩy mô hình đại học tinh hoa phát triển lành mạnh và bền vững trong giai đoạn mới.