Học sinh lớp 1-4 không được tự dùng AI, giáo viên cũng phải tuân thủ hàng loạt quy tắc, theo chỉ thị của Bộ Giáo dục Nga.
Bộ Giáo dục Nga ngày 26/9 công bố văn bản hướng dẫn về sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong trường học.
Theo đó, học sinh mỗi cấp học có giới hạn riêng khi dùng AI. Ở bậc tiểu học, tức lớp 1-4, các em không được "dùng AI một cách độc lập". Giáo viên có thể sử dụng khi chuẩn bị bài học hoặc các hoạt động ngoại khóa.
Học sinh trung học cơ sở (lớp 5-9) được phép dùng AI cho các tác vụ như tìm kiếm và sắp xếp thông tin, hiểu về các khái niệm phức tạp, trực quan hóa tài liệu, lập mô hình nhanh và kiểm tra giả thuyết trong các bài học. Ở bậc trung học phổ thông (lớp 10-11), các em có thể dùng cho nghiên cứu và dự án, ví dụ phân tích các tập dữ liệu lớn, xây dựng mô hình dự đoán, tự động hóa các phép tính và tạo tài liệu trực quan để trình bày kết quả nghiên cứu.
Giáo viên được phép dùng AI ở nhiều giai đoạn khác nhau trong công việc, từ chuẩn bị tài liệu bài học đến phân tích kết quả học tập. Song, họ phải xem xét mọi tài liệu được tạo ra bằng AI, đảm bảo thông tin đúng, phù hợp với phương pháp dạy và chương trình giáo dục phổ thông, cũng như độ tuổi của học sinh.
Bộ Giáo dục khuyến cáo giáo viên không tải lên thông tin về học sinh, phụ huynh và nhân viên nhà trường lên các dịch vụ AI. Họ cũng không được trình bày văn bản do AI tạo ra trong các cuộc thi, ấn phẩm hoặc bài kiểm tra mà không nêu nguồn gốc và không tự chỉnh sửa lại. Phụ huynh nên được thông báo về việc sử dụng AI trong việc học của con.
Văn bản hướng dẫn khẳng định quyết định cuối cùng luôn thuộc về giáo viên. Họ phải chịu trách nhiệm về hậu quả của việc sử dụng AI.
Bộ trưởng Giáo dục Nga Sergey Kravtsov nhận định công nghệ kỹ thuật số nên hỗ trợ giáo viên, chứ không phải thay thế họ. Tương tự, học sinh nên hiểu sâu hơn về bài học, chứ không chỉ đơn thuần là hoàn thành bài tập thay cho giáo viên.
"Tư duy phản biện, an ninh thông tin và thái độ có trách nhiệm đối với quá trình giáo dục là đặc biệt quan trọng khi sử dụng AI. Kết quả của mạng nơ-ron không thể được coi là tuyệt đối chính xác", trích lời ông Kravtsov.
Năm nay, Nga có khoảng 18 triệu học sinh trên 38.000 trường học, theo Chechnya Today. Ngoài việc tuân thủ các quy định mới, học sinh từ lớp 5 đến lớp 11 sẽ bắt đầu học về AI và an ninh thông tin, từ tháng 11.
Học sinh tiểu học ở Nga. Ảnh: Chechnya Today
Khánh Linh
Bộ Giáo dục Nga ngày 26/9 công bố hướng dẫn mới về trí tuệ nhân tạo trong trường học, đặt giới hạn sử dụng khác nhau tùy theo cấp học. Quy định đáng chú ý nhất dành cho học sinh tiểu học lớp 1-4: các em không được tự mình sử dụng AI. Giáo viên vẫn có thể ứng dụng công nghệ này để chuẩn bị bài học hoặc tổ chức hoạt động ngoại khóa, theo nội dung văn bản được VnExpress dẫn lại.
Với học sinh trung học cơ sở từ lớp 5 đến lớp 9, AI có thể trở thành công cụ hỗ trợ học tập trong những nhiệm vụ cụ thể. Các em được phép dùng công nghệ để tìm kiếm, sắp xếp thông tin và tiếp cận những khái niệm phức tạp dễ hiểu hơn. AI cũng có thể giúp trực quan hóa tài liệu, nhanh chóng xây dựng mô hình và kiểm tra giả thuyết trong bài học, thay vì làm bài thay học sinh.
Học sinh trung học phổ thông lớp 10-11 được tiếp cận AI rộng hơn, đặc biệt trong nghiên cứu và các dự án học tập. Các ứng dụng được nêu gồm phân tích tập dữ liệu lớn, xây dựng mô hình dự đoán và tự động hóa phép tính phục vụ công việc. Các em còn có thể tạo tài liệu trực quan để trình bày kết quả nghiên cứu, qua đó hỗ trợ việc giải thích và chia sẻ phát hiện của mình.
Đối với giáo viên, hướng dẫn cho phép sử dụng AI ở nhiều khâu, từ chuẩn bị tài liệu giảng dạy đến phân tích kết quả học tập. Tuy nhiên, tài liệu do công nghệ tạo ra cần được kiểm tra kỹ, bảo đảm chính xác và phù hợp với chương trình giáo dục phổ thông. Giáo viên cũng phải cân nhắc phương pháp dạy học và độ tuổi học sinh, thay vì mặc nhiên xem nội dung do AI tạo ra là đáng tin cậy.
Bộ Giáo dục Nga khuyến cáo giáo viên không đưa thông tin về học sinh, phụ huynh hoặc nhân viên nhà trường lên các dịch vụ AI. Nếu sử dụng văn bản do AI tạo ra trong cuộc thi, ấn phẩm hay bài kiểm tra, họ không được bỏ qua việc nêu nguồn gốc. Nội dung ấy cũng cần được giáo viên tự chỉnh sửa, còn phụ huynh nên được thông báo khi AI tham gia vào việc học của con.
Văn bản nhấn mạnh quyết định cuối cùng vẫn thuộc về giáo viên, người phải chịu trách nhiệm về những hệ quả phát sinh từ việc sử dụng AI. Bộ trưởng Giáo dục Nga Sergey Kravtsov cho rằng công nghệ số nên hỗ trợ giáo viên, chứ không thay thế vai trò của họ. Với học sinh, mục tiêu là hiểu bài sâu hơn, không chỉ dùng công nghệ để hoàn thành bài tập thay cho giáo viên.
Ông Kravtsov nhấn mạnh tư duy phản biện, an ninh thông tin và thái độ có trách nhiệm là những yếu tố đặc biệt quan trọng khi đưa AI vào giáo dục. Kết quả từ mạng nơ-ron không thể được xem là chính xác tuyệt đối, vì vậy người dùng cần biết đánh giá thông tin. Theo Chechnya Today, Nga có khoảng 18 triệu học sinh tại hơn 38.000 trường học trong năm nay.
Bên cạnh các quy định mới, từ tháng 11, học sinh lớp 5 đến lớp 11 ở Nga sẽ bắt đầu học về AI và an ninh thông tin. Việc phân chia quyền sử dụng theo cấp học cho thấy hướng dẫn đặt trọng tâm vào cách dùng phù hợp với lứa tuổi, đồng thời giữ vai trò giám sát của giáo viên. Học sinh tiểu học ở Nga vì thế chưa được tự dùng AI, trong khi các cấp lớn hơn có thể khai thác công cụ này cho nhiệm vụ học tập cụ thể.
