Chơi thể thao
Theo Health Shots, chạy, nhảy dây, đá bóng, đạp xe hoặc ném bóng vào rổ đều đòi hỏi trẻ phối hợp nhiều bộ phận cơ thể cùng lúc. Trẻ phải quan sát hướng di chuyển, điều chỉnh lực và phản ứng nhanh trước những thay đổi trong trò chơi.
Cha mẹ có thể tổ chức các trò chơi đơn giản như ném bóng vào mục tiêu, vượt chướng ngại vật hoặc chuyền bóng. Những hoạt động này tạo cơ hội để trẻ vận động, học cách kiểm soát cơ thể.
Đọc sách
Trẻ đọc sách sẽ có cơ hội tiếp xúc với nhiều từ ngữ, cách diễn đạt, tình huống mà trẻ khó gặp trong đời sống hằng ngày. Khi nghe cha mẹ đọc hoặc tự đọc, trẻ dần hiểu cách các nhân vật giao tiếp, mô tả sự việc và thể hiện cảm xúc.
Cha mẹ có thể dừng ở một số đoạn để hỏi trẻ nhân vật đang làm gì, vì sao nhân vật hành động như vậy hoặc đoán chuyện gì sẽ xảy ra tiếp theo. Với trẻ lớn, người lớn khuyến khích con tự kể lại câu chuyện theo cách của mình. Đây là cách biến thời gian đọc sách thành hoạt động tương tác thay vì chỉ ngồi nghe.
Vẽ tranh
Theo Times of India, khi vẽ, trẻ phải tự hình dung mình muốn tạo ra hình ảnh gì rồi lựa chọn màu sắc, hình dạng và cách thể hiện. Không có một đáp án duy nhất cho một bức tranh nên trẻ được tự do đưa ra ý tưởng thay vì làm theo nội dung có sẵn.
Cha mẹ không cần phải hướng dẫn trẻ vẽ đúng mẫu, có thể đưa cho trẻ giấy và màu rồi đặt một chủ đề như "ngôi nhà trong mơ", "một chuyến đi dã ngoại" hoặc "con vật mà con yêu thích". Sau khi hoàn thành, phụ huynh nên để trẻ kể về bức tranh - cách này giúp trẻ luyện khả năng hình dung và diễn đạt ý tưởng.
Vẽ tranh giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng. Ảnh: Kim Uyên
Trò chơi xếp hình
Xếp hình yêu cầu trẻ nhận biết hình dạng, kích thước và vị trí của từng mảnh để tạo thành một tổng thể. Trẻ phải quan sát kỹ, thử nhiều cách và điều chỉnh khi các mảnh ghép không phù hợp.
Cha mẹ có thể bắt đầu bằng những bộ ghép hình đơn giản rồi tăng dần độ khó khi trẻ đã quen. Với trẻ nhỏ, các khối gỗ hoặc mảnh ghép lớn cũng có thể dùng để xây nhà, cầu, tháp theo ý tưởng riêng.
Nấu ăn cùng cha mẹ
Một căn bếp an toàn có thể trở thành nơi trẻ học nhiều điều mà không cần ngồi trước sách vở. Khi làm một món ăn đơn giản, trẻ có thể học cách đong nguyên liệu, sắp xếp công việc theo thứ tự và quan sát sự thay đổi của thực phẩm trong quá trình chế biến.
Cha mẹ có thể giao cho trẻ những việc phù hợp với tuổi như rửa rau, trộn nguyên liệu, đong bột hoặc sắp xếp thực phẩm. Khi thiếu một nguyên liệu, cha mẹ hỏi trẻ xem có thể thay bằng gì. Những tình huống nhỏ như vậy thúc đẩy trẻ học cách suy nghĩ, tìm phương án xử lý.
Lê Nguyễn (Tổng hợp)
Độc giả gửi câu hỏi về bệnh trẻ em tại đây để được bác sĩ giải đáp